1885年，德国的心理学家艾宾浩斯通过实验，发现并绘制出了一条曲线，这就是有名的艾宾浩斯遗忘曲线，艾宾浩斯遗忘曲线揭示了人们学习的知识会发生先快后慢的遗忘过程。所以，孩子在学习新的知识后要及时进行复习，达到加深和巩固对新学知识的理解和记忆，掌握和运用新知识的目的。
复习是课前预习和专心上课的继续，既要完成预习和上课所没有完成的任务，又要在复习中达到对知识的深刻理解和掌握。所以，当天学习的内容要及时复习，复习时要看教材、课堂笔记，边看边思，深化理解。
通过复习在对知识加深理解的基础上，进行归类，使知识条理化、系统化。
复习前，先想一下与这次内容相关的知识，这不仅保持了学习知识的连贯性，而且又促进了记忆。
复习中遇到问题，不要急于问他人，要先自己想办法解决，实在解决不了再问别人。
还要反复复习。学完一节、一课、每一个单元都进行一次系统复习、归纳、整理，就会真正消化和理解知识。这样，就能把前后知识穿起来，形成知识体系，便于掌握和记忆，也为期末复习奠定基础。
复习与做题相结合。可以边复习边做题，也可在复习后做题。
因此今天小编给同学们整理了习题，便于同学们复习与习题结合复习。加深对知识的理解，同时培养运用知识分析和解决问题的能力，提高复习效果。
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文末结语：有些家长，在与孩子沟通中，始终围绕学习成绩这个话题.把学习成绩作为沟通的唯一话题，甚至对孩子要求过高，要么考第一，要么考高分，超出了孩子的承受能力。一旦孩子考试成绩不理想，家长不但不进行自我反思、不与孩子一起分析没考好的原因，帮助孩子总结经验教训，反而对孩子进行指责、埋怨、数落。因此对孩子造成心理影响，致使孩子厌学情绪。都是得不偿失的。
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