一直以来，中小学教师职称评审都是人们关注的焦点。据报道，全国人大代表、中国科学院院士沈岩建议取消各类职称评审，全国人大常委会委员、民进中央副主席、北京师范大学教授庞丽娟建议职称评审制度应该向乡村学校实质性倾斜，拓展乡村教师岗位晋升空间。
中小学教师要想评上高级职称除了具备年限，学历等基本条件外还得具备其它相应的硬条件。相应的条件有太多的材料，虽然分配的名额太少，但这是没办法改变的，只能在需要的材料上做足功夫，让自己出类拔萃。要是准备真正属于自己的真实材料就算太多也毫无怨言而且乐此不疲，因为这是自己的劳动成果！
问题是，在高级职称评定时，很多人不具备真正属于自己的东西，为了不错过这个难得的机会就硬着头皮大行不正之风！职称评定中的不正之风太盛行了，再不整治就真的伤了所有老师的心！
花钱买不同级别的论文、找人替考计算机等级、制作虚假的农村任教经历、虚构不真实的教学成绩、随意填写各种应填的表格、凭关系提高考核分、找熟人打通职称评委、论资排辈资历浅一律靠后……
令人奇怪的是，很多交上去的造假材料都能顺利通过，如愿以偿地评上高级职称，然后就坐享其成了！因年限和名额所限而不能参评的或者能参评而没有造假或没有关系或熟人的不免伤心，因为有实实在在的教育教学成果却评不了或评不上。
国家层面的“乡村振兴计划”有一项重要内容，那就是振兴乡村教育，其中就包括乡村教师职称评审倾斜政策。目前已经有很多省份都发布了乡村教师职称评审倾斜的具体政策和措施，最大的亮点就是达到规定的乡村从教年限的教师在评审中高级职称时不受指标限制。
这项政策给长期扎根于乡村教育的教师们带来了希望和激励，但在具体落实和实施时由于综合因素影响并没有真正地落地，仍然一如既往地回归于平常，最终让“不受指标限制”这一倾斜政策停留在了文件中甚至像青海省的职称评审倾斜政策被停止执行并将另行完善！
相信青海这种做法将会彻底改变目前很多地方都存在的乡村教师职称评定“不受指标限制”在执行时基本上都是停留在文件中的执行不力的尴尬境况。乡村教师职称评审倾斜政策在具体实施过程中出现了不少问题，并没有实质性倾斜，仍然需要得到进一步解决。
对于以上所说到的关于职称评审的两种意见，一是建议取消职称评审，二是建议职称评审应该向乡村教师实质性倾斜，老师们，你们对此有什么想要说的呢？敬请参与讨论交流！
