如果给你年薪200万，且上不封顶的待遇，老师你会震惊吗？不过，还真的有这样的招聘启事——清北网校高薪招聘中小学教师。
对于该网校的高薪招聘，多数人持有不同意见。有的认为是炒作，有的认为好老师应该重金打赏。
先不管网校能否招聘到相应标准老师，也不管谁能有此能力胜任。但，我们对此次招聘引起的漩涡，却能思考到一些东西。
教育的价值应该重塑
教育给人的是知识硬核。接受教育才能掌握基本的知识、技能和学习能力，有了知识和技术才能更好地创造价值。
抗疫不是加油“喊”胜地，也不是用哥“唱”胜地，是靠李兰娟、钟南山等一大批有着专业能力和技术的人才“治”胜地。他们中间有没接受过教育的吗？
歌星能给你一时的娱乐和放松，给不了你技术和技能。与他们几分钟就是几十万、上百万的出场费相比，200万的年薪算高吗？
知识的价值是无价的，教育的价值也是无价的。何必一边渴求知识，一边又对教育者吝啬呢？
教育唤醒人的思想灵魂。做人的道理，人生的信仰，正确的价值取向，都是在良好教育中获得的。有了这些，人才能成为大写的人。
良好的思维品质，会思考和表达问题，能够获得学习方法，坚韧自信的品格……这些终身受益的方式、方法和能力，都是教育“授人以渔”的结果。
有的人说能够无师自通。这种现象是不存在，即使有也是相对而言。正是你通过其他途径的教育，有了知识，有了兴趣才“通”的。教育的价值就在于培养和激发了人的学习兴趣，给人以创新的原动力。
如果说医生救的是人的生命，那么老师给你的则是“魂魄”。没了生命一切无从谈起，没了灵魂，人体成了一个空壳。如此说来，教育的价值是否应该得到重塑？
教育也应该优胜劣汰
能者上庸者下的优胜劣汰，在教育上也应该体现。清北网校的高薪招聘，正是让有能力的的老师获得相应的“出场费”。
讲一堂课容易，讲好一堂课则实在太难，也不是每一位教师都能讲“好”课的。这里包含着知识穿透力、教法灵活力、课堂驾驭力和个人的表演力等，是一个教师综合能力的体现。
老师的业务水平也是参差不齐，在“事业大锅”里面，南郭先生大有人才。他们依然靠着论资排辈挣得不少的工资。照此法招聘，也许不远的将来会出现“优多劣少”的分配方式。
竞争才能带来活力。把竞争引入教育，也许让教育会得到更好地发展。
既然有竞争，那么教师就要有流动，向高薪流动、向有发展空间的地带流动。对于教师流动问题，就不成为一个有争议的话题了。
网校教育不能替代学校教育
有人就问，如此高薪地聘请教师，网校的收入很丰厚？网校的市场很大吗？
应当说，网校教育有着自身的优势。比如，用最小的师资教最可能多数量的学生；能够实现课堂重复收看；教师的教学精雕细刻，水平高于学校普通教师等等。
但是，也应但看到网校的劣势。网校的功能在于“讲”，而没有学校教育的“管”；网校教育只有“教”，但没有学校的“育”。
试问，哪个孩子有高度的自制力在网上学习？哪位家长有时间在家监管孩子？谁再去为孩子塑造灵魂？
如果把网校教育当作一种辅助手段还可行。要想实现全面的教育，仍然要靠学校教育。真正完美的教育在学校。
对于200万年薪招聘教师，你还有什么感想，请分享交流。（本文图片来源于网络）
