数学知识是桥梁和媒介，也同样是游戏。在学习数学的过程中，我们应该通过一种娱乐的方式来获得理解力和逻辑思维能力。阅读理解能力与语文有关，语文是数学的基础。抽象思维能力随着年龄的增长而发展，所以在最佳学习敏感期跳一下能够得着是正确的方式。对孩子和大人来说，知道孩子的水平在哪里也是最重要的！
说到数学，父母一般有两个误解。一个是简单地认为数学就像运算，让孩子学习什么是主心算，孩子除了计算得更快外，没有掌握实际的数学能力。另一个过于重视，直接带孩子去学奥数，结果孩子感到困难，反而开始对数学感到厌烦。
为什么孩子们讨厌数学？数学本来就应该很有趣，为什么孩子们会感到反感？事实上，妈妈和爸爸也非常抗拒数学。这应该归功于上学时无聊的计算带来的阴影。这种对数学的误解又是你给孩子带来的。例如，如果让孩子在小小的年纪背各种加减乘除，甚至五首歌，就会让孩子感到沮丧和悲伤。
数学要培养数感和逻辑思维能力。数感是指对数字的感觉，是指灵活处理数字、分解和从不同角度看问题的能力。逻辑思维能力的培养有助于孩子们在未来冷静地面对和解决各种问题。成为未来世界需要的人是数学能给孩子们的最好的礼物。
教学方法也是存在差异。孩子学说话是听妈妈的声音，好奇，开始模仿，最终妈妈听懂我的话是自然的学习方式。学数学也是一样。如果将数学融入日常生活，就可以利用生活场景和设想的物品，让孩子拥有发生数的概念，培养计算的兴趣，将数字和计算的数学入门思维融入家庭生活、解决问题。孩子们不知不觉地养成了具体明确的数学思维方式，以后遇到更复杂的使用问题和抽象的数学思维时也不知道该怎么应对。
与这本书《儿童逻辑思维训练持久专注力（套装全15册）敏锐观察力想象创造力》一样，这本书将孩子们的创造力、想象力、敏锐的观察力和数学的逻辑思维能力带入游戏。让学习融入到游戏当中，从而更高效率地去学习，真正的做到一边学习一边游戏。
同样，对不同年龄段的孩子的关心和自己的特点，运用生动的表现手法，打开思维之门，运用概念判断推理等思维类型，反映事物的本质和规律，让孩子爱上学习。
