诚然，从导师角度立意，谈教师要俯下身子，不要高高在上；从学生角度谈志学需虚怀若谷，不可抬头看天；扩展开去谈国家要屹立于世界，就必须注意奠基等等，也是不错的立意。
但不论从哪个角度，不论是写记叙文，还是写议论文，都应涉及两个概念来行文，当然不能平分秋色，要有所侧重。
【预测金题2】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
达巷党人曰：“大哉，孔子！博学而无所成名”。子闻之，谓门弟子曰：“吾何执？执御乎？执射乎？吾执御矣。”——(摘自《论语》)
只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅
闻道有先后,术业有,如是而已。——韩愈
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
第一则材料出自国学经典《论语》。孔子借达巷人的口，告诉我们既博学又要有所成名。用今天的话来说，就是又博又专，“样样懂，门门精”。
第二则材料出自《中国文化经典研读》之《鲁迅论读书》。鲁迅主张“博识”是首要的，因为它可以帮助人们认识世界；在“博”的基础上，“专”才更有深入发展的前景。
第三则材料出自《师说》。韩愈针对李氏子潘好古文，提出做学问和技艺上各自有专门的研究，有主攻方向强调的是专。
这三则材料前两句讲博与精要结合，后一句讲精。写作时有两种情况，一种是运用一点论，只谈博或精，这样写，会犯片面的毛病。另一种是运用两点论，谈博与精的对立统一的关系。“博”是“专”的基础，“专”是“博”的升华，只有在博学的基础上，才能成为拔尖的专才，好比只有在宽广、厚实的地基上，才可能建筑起高楼大厦。
在实际的操作中，关键是要分清主次，专是根本，博是扩展；切忌本末倒置，将大量时间和精力放在非专业工作上，那就叫做不务正业了。且注意延伸，从读书写到技艺、事业等。
参考拟题：浅说博与专；博学诚可贵，专攻价更高；高楼大厦是如何炼成的；百技平平,不如一技长长；舍博学而专攻；致求百技者的一封信；以通人自期，不以专家自限；以博奠基，以精拔萃；全是求精惹的祸——一位语文老师的后悔；多为少善，不如执一；咬定左眼不放松；做一个“十”字型的人；鲸吞与牛嚼。
【预测金题3】预测金题：阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
人穿衣服时，扣好第一粒扣子十分重要，第一个扣不好，整个都错了；人的腰裤带，久则自然慢慢松弛，所以需要时不时紧一紧。其实，生活中此种现象普遍存在……
根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】这则材料由生活现象带给人们思考。“扣纽扣”与“紧裤带”，看似寻常、实则重要，人生亦如此。第一句给人的思考：(1)人生的关键在于走好第一步；(2)万事开头难，难就难在如何开头；(3)实现理想不能眼高手低；(4)生活即人生，人生即生活，要时时留意每一个细节。第二句给人的思考：(1)松一松是害，紧一紧是爱；(2)人生的旅途中，需要不断地警醒自己、鞭策自己；(3)要像“紧裤带”那样对待学风、班风、家风和社会风气等等。上述任意一个立意，都符合题意。可以写成时评体作文。（见《新闻短评》专题。）
参考拟题：万事开头难；好的开头是成功的一半；扣好人生的第一粒“扣子”；扣好人生价值观的“第一粒扣子”；紧紧人生的腰裤带
【预测金题4】阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
国家体育总局原局长袁伟民曾经说过：“人在胜利的时候要低着头，在失败的时候要昂着头!”
要求：①请以“低头和昂头”为题，联系生活实际，写一篇文章。可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开想象等等。②自定文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭。③不少于800字。
【写作指导】这个命题令人深思，具有思辨色彩。题目的关键词有两个：“昂头”即仰头、抬头，也形容“张扬”“态度傲慢”“高调做事”；“低头”即“垂下头”，也比喻“屈服”“谦逊”“内敛”。“胜利的时候要低着头”就是说“胜利的时候要低调做事，不要高高在上”；“失败的时候要昂着头”就是说“失败的时候要抬头做人，不要自惭形秽”。在写作时一定涉及两个方面，体现辩证的观点,并运用对比手法。
具体立意角度为: 1.成功后，高调做事，低调做人；2.该低头时低头,该昂头时昂头；3.思想成熟，面对磨难，不必低头，要昂首；4.张扬诚可贵，内敛价更高；5.学会低头，以退为进，以守为攻；学会抬头，昂首挺胸，从容应对,勇往直前，谱写辉煌；6.胜利时要谦虚一些，失败时要有自信。
文章可以写成记叙文，记叙人们低调做事，抬头做人的故事,或表达“低头，是为了坚强地昂首”的道理；或者写成议论文，就当今社会低头不足，昂头有余等不良现象，阐明自己的看法。切不可只谈现象，而不分析现象背后的根源。当然在分析时，也不可面面俱到。
【预测金题5】阅读下面的材料，根据要求作文。
礁石艾青
一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫、散开……/它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作点拨】材料作文因其可以多角度地进行解读的特点，能够给考生发散性思维，所以越来越受命题者的青睐。这是艾青的一首诗，其诗歌矇胧的意境本身就可以多层解读，因此先读懂诗歌的主旨，然后找准一点楔入，进行深度挖掘，这是材料作文的一般方法。
首先我们对这首诗进行“分而析之”，找准作文的视点，进而延伸成自己的写作立意点。本首诗有两个意象，一是“浪”，第二行“无休止地朴过来”表明了浪的执著，虽然它在本诗当中是陪衬，但其顽强、永不言败的精神可以给我们启示；另一个意象“礁石”，“每一个浪都在它的脚下/被打成碎沫、散开……”显现出礁石的抗拒和坚守，而“它的脸上和身上/像刀砍过的一样”则表明其坚强，虽然经历了风雨的洗礼，经过了战火的涅槃，但“依然站在那里”，这就是一曲勇敢地迎接挑战，不畏困难挫折的华章。同时，“含着微笑，看着海洋……”则显示出它的乐观和对未来充满了希望。从某种程度上说，“礁石”也就上升成了一种民族精神，一种不畏强暴、不屈不挠、顽强斗争的民族精神。
其次在写作时，要弄清主旨，然后结合材料就可以选择一角度深入剖析了。材料作文一般来说在开头提观点和简单地引用材料是两个要素，对于材料的引用可以是明引，也可以是暗合，因为所给材料是引发你作文的缘由。同时写作时要注意正向或反向用例，或者是层层深入进行论证，不断挖掘其潜在的思想，让自己的作文有深度、有高度。如果是写记叙文，只要选好写作角度、把握好材料倾向，所写内容只要暗合材料主旨就行。
【预测金题6】阅读下面的材料，根据要求作文。
那一年，国画大师黄永玉带着他的画作来到北京，住在“芥末居”。那是怎样的一间房子啊！不但陈旧，蛛丝网结，而且四壁连一扇窗户也没有，沉闷和压抑可想而知。但是，黄永玉没有厌弃这间小屋。他环顾四壁，哈哈一笑，拿出一张洁白的画纸，贴在墙上，然后随手在上面画了一扇窗户。霎时，他就觉得窗外的暖阳正透过窗棂照进小屋，小屋顿时有了生机。
上述材料引发了你怎样的感想？请根据材料内容及含意范围，联系自己的生活和感受，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
【写作指导】这是一则人物传记型材料。整个材料只是对人物的一次经历进行了简述，并没有什么曲折的情节。在平缓的叙述中，娓娓道出了人物身处逆境时的生活态度和生存理念，读来令人有所思考。根据材料，可有如下立意：1、内心有阳光，一切便安好；2、幸福是相对的；3.信念决定一切；4.精神的力量是无穷的；5.生命的高度与环境无关。
【预测金题7】阅读下面的材料，根据要求作文。
艾森豪威尔小时候喜欢下棋，可每次跟爷爷下棋时，他总是输多赢少。一天，输急了的他对爷爷生气地大声嚷道：“爷爷，难道今天你非得盘盘都赢我吗？这样有意思吗？”“那么你想怎么样？”爷爷毫不犹豫地反问道，“盘盘都故意输给你吗？那样的话，你什么都学不到！”“我不想学什么”，艾森豪威尔说道，“我只想马上赢您！”“可是，你没学到东西，拿什么赢我呢？”爷爷反问道。艾森豪威尔顿时哑口无言了。
上述材料引发了你怎样的感想？请根据材料内容，联系自己的生活和感受，自拟题目，文体不限，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】这是一则典型的故事型材料，材料中的人物是孙子和爷爷，情节是祖孙对弈，孙子想要赢爷爷，但爷爷坚决不同意故意输棋，结局是爷爷教育了孙子，孙子无话可说。这则材料颇具教育意义，特别是对于在中国式家庭教育下成长的孩子更具警示作用。由于材料真实，贴近生活，因此理解起来也就相对容易。
根据材料，我们可以从以下几个方面立意：1.从孙子的角度：“宝剑锋从磨砺出”；挑战需要本领；实践出真知，要学会从失败中总结经验，等等。2.从爷爷的角度：好钢需要淬火，挫折会使人坚强；拒绝也是一种爱；只有正确的教育才会成就美好的前程，等等。
【预测金题8】阅读下列名言,写一篇作文。
1.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？——林则徐《赴戍登程口占示家人》
2.用兵之法，十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。——孙武《孙子·军争》
这两则材料引发了你怎样的思考，请以“避”为题目,写一篇800字的记叙文或议论文。
要求：①不得少于800字；②文体不限；③书写工整清晰；④不得抄袭套作。
【写作指导】
此题为材料作文，材料旨意明显。写作难度不大，不过要写出新意并非易事。有三点需要特别注意：
一要全面解读命题主旨。“避”是一个很有意思的命题。粗一看，似乎是一个贬义词，是一种值得批评的现象，因为它容易让我们想起“避重就轻”“避秦时乱”“避而不谈”等词语。可细细想一想，其实，“避”也并非完全不好。众所周知，取名时忌讳欲与皇帝同字，“避”是一种；红军二万五千里长征，是避；八路军到敌后开避抗日根据地, 也是一种避。“避”看似是一中软弱，实则能以柔克刚。因为,这是在敌强我弱时,避其锋芒，保持自我,以求发展。这么看来“避”是一种处世哲学。其实,“避”也是一种生活智慧。和同学相处,有矛盾是难免的,可一旦吵嘴起来，最好的办法是什么? 是“避”。避开，也就能够不使矛盾激化，之后才能坐下来静静地谈心,从而解决矛盾,和好如初。如此一番深究，便不难挖掘命题的深刻内涵了。
二要条分缕析展示理由。由上可知，“避”虽然是简简单单的一个字，然其表达的内涵却又极为丰富。从不同角度切入，表达的主题并不相同，甚至会相反。其实，这些并不重要，重要的是要讲清道理。为何不能“避”呢？俗话讲“。从另一角度看，面对日益恶化全球的环境，面对实力强大的对手，面对坚硬的石头，我们又怎能不“避”？如此一番思考，观点也许便水到渠成了。
三要精心挑选出彩素材。缺少了典型而丰富的素材，文章就是无源之水、无本之木。不过，与“避”有关的素材确实不多。除了上面讲到的几句耳熟能详的俗语，似乎难以找到合适的材料了，这就需要我们学会转化素材的本领。想一想，主张“避”的还是不少: 始皇的表兄面对秦王的淫威“避”了吗？避了，逃到了桃花圆隐居起来；蔺相如面对廉颇的挑衅“避”了吗？“避”了，每朝时,常称病,甚至引车避匿；毛泽东面对强大的国军“避”了吗？“避”了，退出延安是为了保卫延安；习近平面对肆虐的台风“避”了吗？“避”了，果断采取“抗台真谛，立足于避”的决策。假如有如此经典的素材入文，那么“在不可抗拒的力量面前学会避”的观点能自圆其说了。
写作此类命题，议论时要注意从生活中的种种不良现象切入，用古今中外的经典事例来佐证，展示当代中学生的美好情怀。记叙时宜以情动人，建议多用现实生活中的动人细节来打动读者。
【预测金题9】阅读下面材料，写一篇作文。（60分）
什么是干净？“干净” 在字典中的基本含义就是“没有尘土、无污染、无污垢”，也称作“清洁”。人们大都追求外表的干净。为了获得清洁的身体，人们常常舍得花时间、费力气去洗澡、做美容。我们重视外表的干净固然无可厚非，然而将内在的“干净”抛之脑后却是糊涂之举。从某种意义上说，内在的“干净”更加值得我们孜孜以求，如高尚的心灵……
请联系上述材料，根据你对材料的理解，写一篇不少于的800字记叙文或议论文，立意自定，题目自拟，不得抄袭。
【写作指导】上述材料的中心词是“干净”。关于“干净”这一话题，虽然看起来熟悉，其实要写出新意来，着实要花些脑筋，要选取一些有意义的材料。
命题“干净”，浅层次意义为：①没有尘土、杂质等；②形容说话、动作不拖泥带水；③比喻一点儿不剩。“干净”还有更深刻的意义，结合材料提示，“内在的干净”是最好的“干净”一句流露出了命题人的考查倾向，应当把它作为写作重点，以此来锁定我们的材料范围。古今中外，那些品德高尚、心地善良的人和事都是我们的备选材料。
这个题目的立意角度有：
从正面来立意：就实写实，只写自己追求干净，做一个服装、身体整洁的人，虽然也基本符合题意，但就会落入俗套，构思陈旧；
写家乡的改变，表现某县城创建省级文明卫生城市带来的街道整洁的巨变，表达通过清扫来提升周边环境、提升自己的生活质量、提高工作效率的主旨，立意大了些，构思新了些；
写自己追求外表干净到追求内心干净的心路变化过程，表现净化心灵的主旨，立意健康而积极，构思新颖；
写某位党员干部干干净净干事、清清白白做人的先进事迹，表现人只有具有“干净的心灵” 才会“让人尊敬”的主旨，立意精准深刻，构思巧妙；
写干净背后的力量，表现干净于人、于集体、于国家的好处，干净是个人的立足、集体的发展、国家的腾飞的前提和基础，立意独到，构思独到；
还可以写一个人应该在肮脏的地方干净地活着，出淤泥而不染，表达永葆本心的主旨。
从反面来立意：可以写物质污染相对而言较好整治，而精神污染正在无形中毒害人们特别是青少年的心灵，全社会需要积极行动起来，打击精神污染，建立良好的社会氛围和洁净的环境，构建和谐社会；可以写针砭外身干净与心灵肮脏的现象；揭示乱丢垃圾的带来的危害及其根治措施，可以批评伦敦奥运会中的黑哨现象，可以透析当今医患关系愈来愈糟糕的原因等等
确定主题后，或写经历故事，或寻找材料议论说理。组织材料时，最好选新颖典型或以情动人的材料，都能达到写作的要求。
【预测金题10】预测金题13.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
咳嗽的鹦鹉
一位女士养了一只鹦鹉，非常美丽，但它有一个毛病，常常咳嗽，而且声音浑浊难听，喉咙里好像塞满了痰。女主人带它去看兽医，不料检查结果出来，鹦鹉完全健康，只是因为女主人抽烟，经常咳嗽，这只鹦鹉只是把主人的声音模仿得以假乱真罢了。
要求：① 自选角度，自行立意，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的作文。② 不要脱离材料内容及含意的范围作文。
【写作指导】认真阅读并分析这则材料，可以提出一个关键的问题：咳嗽的鹦鹉“病”因在哪里？从这一个关键问题出发，便能探究出这则材料的立意指向了，即出在鹦鹉学舌，只会模仿，不会辨别好听与难听；还出在女主人，因为她给的环境，不利鹦鹉学舌。所以，这则材料的最好的立意就是“不加分辨的模仿害了自己”，“不好的环境影响人的成长”，“榜样的力量是无穷的”。
模仿有一个选择的问题。“东施效颦”、“邯郸学步”是模仿的反面例子，那就是盲目。大画家齐白石有句名言：“学我者生，似我者死。”他不赞成学生一味地模仿他，而是鼓励学生勇于创新，走出一条自己的路。可值探讨的是“山寨手机”，模仿品牌产品的外观或功能，却有所创新，但又存在诸多的问题。它是不是这只咳嗽的鹦鹉，还难以断定。
分析环境对人的影响，不可持“环境决定论”。不好的环境影响人的成长，多是未成年人在自我识别能力不强的情况下，可能出现。孟子小时，家住墓边，他常学大人跪拜、哭嚎的样子，就是孩子不懂事的表现。“孟母三迁”的故事，并非有普遍意义，教育孩子还是从主观方面入手。
分析榜样对人的影响, 榜样的力量是无穷的，联系当今各行各业开展的争先创优、年度十佳新闻人物等活动，正反举例，谈榜样对人、对当位的重要影响，指出人们如何向榜样看齐,成为行业标兵。但榜样是榜样，偶像归偶像，这两者不能划上等号。榜样是经过考验和舆论公认又得到普遍认同的。榜样有特别突出的优良品质，学习榜样与崇拜偶像是风马牛不相及的两码事。
学习，免不了要模仿。模仿，或许是必不可少的学艺阶段，但若止于模仿就会毁了模仿者的才华。我们见到过这样的画家：他们学习某家某派的笔墨可以到乱真的地步，也喜欢以某某弟子、某某后人自诩。但是，他们也因此永远生活在这某家某派的阴影中，不能成一家之貌，立一家之言。他们的最高成就不过是“似”，而“似”是没有创造的，球队的构成、技战术打法也是这个道理。
【预测金题11】阅读下列材料,写一篇作文。
有个老地主，家产很是富裕，可是祖祖辈辈都不识字。有一年，他请了楚地(两湖区域)的读书人来家教他的儿子读书识字。老师开始教地主的儿子执笔描红写字，在纸上画一笔，对他说:“这是一字。”画两笔，说:“这是二字。”画三笔，说:“这是三字。”地主的儿子刚写完，便高兴得不得了，把笔一丢，回到他父亲那里，告诉他:“我已经学会了，我已经学会了，不必再麻烦老师，花费那么多的钱请老师了。”老地主当然喜欢，依着儿子，拿出钱来把楚地老师辞退了。
过了几天，老地主准备邀请姓万的同辈亲友来喝酒，一早就叫儿子写一份请柬。过了很久还没有写成，父亲去催促他，儿子怪生气地说:“天下的姓氏那么多，干吗非要姓万不可。我从一大早开始写到现在，才写完五百画。”
要求: 请选择一个角度构思作文，自拟题目，自定立意，自选文体(诗歌除外)，用规范汉字，写一篇不少于800字的文章。
【写作指导】这则材料涉及三个人物,可以有三种立意。
1.从田舍翁的儿子角度来立意：学习不可急于求成；浅尝辄止必将导致失败；学习过程中要谦虚；学不可以已。
2. 从田舍翁角度来立意：家长对孩子不要听之任之；家长要关心重视孩子的学习；家长切莫偏听。
3.从老师角度立意：教师要讲究教学方法；教师要提高教学艺术；教师要联系注意反馈情况。
【预测金题12】阅读下列材料，按要求作文。
所谓“慎独”，是指在独处的时候，即使没有人监督，也能严格要求自己，自觉遵守道德准则，不做任何不道德的事。慎独，是衡量一个人道德水准的试金石。一个人在公共场合不做坏事比较容易，而在独处时也能一样不做违反道德准则的事，则需要有很高的道德修养。据《后汉书•杨震传》记载，一次，昌邑官员王密带10斤黄金，深夜拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼，回答说：“天知，地知，你知，我知，何谓无人知？”王密惭愧而归。这个历史故事深刻地诠释了“慎独”的含义。可以说，杨震的道德修养已经达到了“慎独”的境界。
这则材料中所谈的“慎独”能引发你想些什么？请以“慎独”为话题，自定立意，自定题目，自定文体，写一篇800字以上的文章。所写内容必须在话题范围之内。
【写作指导】慎独是儒学中的一个重要概念，人们一般理解为“在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》），或“在独处时能谨慎不苟”（《辞源》）。
慎独，其灵魂是“慎心”，在各种物欲的诱惑面前，靠“心”把持住自己——不管是酒色财气，总归“吾心有主”，不为所动慎独，必然包括“慎始”，做任何事开始就要十分谨慎，如果开始时就不谨慎，怎么能保证有好的结局呢？慎独，必然包括“慎终”，“慎终如始，则无败事”，意思是说，当事情结束时，要像开始一样慎重对待。
如何才能做到慎独呢？
首先要确立正确的价值观。“慎独”须用礼来约束自己，要“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”。这样，就不会离经叛道。其次, 慎独还须克服源自动物性的“利己”性，用“文明”驱逐“野蛮”，用理智规束贪婪。
写作时可能会出现的不足:
对“慎独”理解错误而导致跑题，例如将“慎独”仅仅理解为“独处”、“独自反省”等。“独处”只是一种背景，而“慎独”是处于这种背景之下要“谨慎不苟”；“独自反省”是“慎独”的一个方面，“慎独”的重心是言行要“谨慎不苟”，而不仅仅是“反省”。
写议论文：以“小议‘慎独’”为题。可按层进式展开。什么是“慎独”：“儒家用语。谓在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。”也就是说，不论何时何地，或在明或在暗，或在人群，或独处，都要小心谨慎，不可在思想和言行上稍微离“道”。为什么要“慎独”：①慎独是一种情操；②慎独是一种修养；③慎独是一种自律；④慎独是一种坦荡。怎样才能“慎独”：①要加强道德修养，坚守道德底线。②要遵纪守法。
写记叙文：1．以“××（如书记）的悔恨”为题，编写故事，以小见大，通过现实生活中某些领导台上君子，台下小人，因不能“慎独”，在权钱交易、权物交易、权色交易之类的泥沼中难以自拔，最终锒铛入狱，成为阶下囚的故事，表现“慎独”对一个人的人生、事业的重要意义。
2．以“在无人的时候”为题，构想一个“无人”的场景，设置与“慎独”相关的情节，描写人物与“慎独”相关的言行。无论是鞭挞反面人物，还是歌颂正面人物，都要围绕“慎独”做文章，并通过逼真的细节来表现。情节要有波澜。
写短剧：以“‘慎独永驻’三幕剧”为题，联想古今常见的材料，选取3个具有典型性的“慎独”片段，组成三幕短剧，表现人应该“慎独”，不然会遗憾终生的主旨。要选取历史与现实中典型的人和事，按时间顺序紧扣话题来写。( 高星云，湖南省特级教师, 娄底市“十佳优秀青年骨干教师”)
