3月13日，华东师范大学田家炳楼内，正进行一场特殊的“语文高考”，考生是来自全市各区县的200多位高中语文教师。在100分钟内，他们将完成一篇模拟高考作文。据悉，这是上海市高考语文卷教师培训中首次增设的内容。
老师要批好高考作文，能否自己先写一遍?组织此次培训的高考语文阅卷组负责人、华东师范大学中文系教授周宏提出这一观点。据悉，江苏省前年已在高考中试行这一措施。
部分老师“弃卷而逃”
昨天是培训首日，当听说要当场写作文，台下许多毫无思想准备的老师同时发出惊讶的“啊!”有意思的是，尽管已经明确作文时匿名，仍有部分老师“弃卷而逃”。一个考场中，34位“考生”走了一小半，还有人表示“因为时间冲突不能参加培训了”、“离学校太远我先走了”。
据悉，老师们拿到的作文要求是阅读一段材料后自拟标题，写一篇800字左右的议论文或记叙文。阅读材料来自美国SAT作文题。
周宏坦言，此次给老师布置当场作文，并非有意为难，而是希望老师在评价试题前，能有个更切身的体会，给予学生更加公平公正客观的打分。培训组将在老师组和学生组中分别打分，然后进行有针对性的点评，并在此后的研讨过程中与老师们统一对高考作文打分标准的认识。在完成5次课程培训之后，老师们还将接受考试，对学生们写的作文进行打分，符合标准的才可获得参与高考作文阅卷的资格。
鼓励为记叙文“解封”
“作文考试” 进行到80多分钟，“考生”们陆续走出教室。当被问及写了何种文体时，答案令人惊讶的一致。“我写了议论文，在教学中偏重于要求学生写议论文，因为记叙文在考场中很难发挥，很难写出高水平，”一位来自奉贤的老师如是说。“我写了夹叙夹议的议论文。纯记叙文在高考中写不好，学生缺乏在几十分钟里叙述一个完整故事的能力，记叙能力不足。”这是一位浦东新区的教师观点，她的同事更加直接，“目前学生和教师的思维定势是：高考作文要写议论文”。
