我国是一个教育大国，拥有大量的适龄儿童，因此对教师的需求量极大。但是由于城乡发展不均衡，很多地区的乡村经济条件较差，所以很难会有教师愿意留在乡村任教。乡村教师工作辛苦、工作环境比较差、待遇低等等，若没有理想，没有热血，没有韧性，很难能够坚持下去。
虽然国家目前有很多政策鼓励毕业大学生前往偏远地区任教，但是还是很难留住人才，乡村教师大部分都是当地的老教师。毕竟没钱还吃苦的活，很少有人会愿意去做！
面对这一问题，国家再次出手，印发了新政策！
教育部等六部门印发了《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》，在意见中提出，要将职称评聘向乡村教师倾斜，对长期在乡村和艰苦边远地区从教的中小学教师，职称评审要放宽学历要求，不作论文、职称外语和计算机应用能力要求。
职称对教师有多重要？教师职称就相当于教师的等级，职称越高，收入自然而然就会越高，并且差距还比较大。并且这也与退休后有无正常的工资以及医疗、住房等保障有联系，而且这也是一种荣誉，属于教师的荣誉。
但是在现实中，教师评聘职称却很难，因为评聘职称需要老师有获奖经历，有荣誉；而且还要花费时间和精力去写论文，做课题。那么教师用在教书育人上的时间就变得更少了，尤其是乡村教师，工作任务更重，那么就更加难评上职称了。
所以将职称评聘向乡村教师倾斜很有必要，这也算是对乡村教师工作的一种认可与鼓励，而且放宽乡村教师的评选要求，也可以让他们不用花更多的心思在论文上，可以专心地教书育人。
同时在意见中还指出了，允许乡村小学教师按照所教学科评聘职称，不受所学专业的限制。适当提高中小学中高级岗位结构比例，向乡村教师倾斜。更为重要的是，对长期在乡村学校任教的教师，职称评聘可按规定“定向评价、定向使用”。
这也就是说乡村小学教师会有越来越多的中高级岗位，而且乡村教师职称评聘也会相对来说更加简单一些。此举对于缓解乡村学校人才短缺问题非常有帮助。而且意见还明确，乡村教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平；落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，完善乡村教师住房、医疗、救助等政策保障。
乡村教师的待遇变得越来越好，越来越受到社会的重视，自然就会有人愿意去乡村教书育人。如果以上意见能够全面落实，那么提高农村教育的质量势在必行。各位读者认为对于乡村教师还应该在哪方面颁布一些优惠政策呢？
