小华写的作文（经过隐私处理）
我知道错了，以后我不会乱拿东西，要做一个好学生。 6日，重庆大足某小学三年级学生小华，用稚嫩的笔迹写下了一篇暑期作文。这篇作文是小华被额外增加的暑期作业，因为他撬了大足某景区捐款箱拿钱。撬捐款箱拿钱的除了小华，还有其他十来名小学生，警方、学校等柔性处罚教育，一是以 德 为主题写篇作文；二是暑假以做家务等方式 打工赚钱 ，攒下零用钱偿还所拿钱财。
景区报警 捐款箱频频被人破坏
6月28日，大足宝顶派出所接到某景区工作人员雷女士报警称，景区捐款箱6月初以来连连被人损坏，要么锁被撬开，要么外漆被刮花。捐款箱被破坏的时间主要集中在下午4点半后，因为景区下午4点半停止售票后员工就下班了。
雷女士还称，工作人员每天下班前都会清理捐款箱里的现金，下班后再投钱进捐款箱的游客不多，所以撬箱者要从捐款箱拿钱，数额不会很多，一次最多也就十多元钱。而捐款箱处没有视频监控，无法直接获得肇事者体征信息。
真相大白 3名小学生撬箱拿钱
抓住了！ 7月4日，景区工作人员将几个熊孩子带到了宝顶派出所。
原来，事发后景区加强了巡逻，当天下午5时许，巡逻人员撞见3名小男孩在捐款箱处弯着腰偷偷摸摸干着什么。悄悄走近一看，发现其中一名孩子正拿着半片锯条准备撬捐款箱
在派出所，民警李军辉询问得知，3个孩子都是景区附近某小学三年级学生，家住景区附近。3人中的小杰还告诉民警，他是从几个高年级学生处得知可以从捐款箱拿钱的， 五年级的小东和小龙，每次撬了捐款箱都会买零食分给同学。大家都很羡慕，觉得他们能 挣钱 ，很有面子。 小杰说。
在被高年级学生带着拿了一次钱后，小杰学会了撬捐款箱。端午节那天，他将这事向小华和小文炫耀，当天下午还带着他们撬了捐款箱拿走8元钱，随后用这些钱买了零食。尝到 甜头 后，3人就经常对捐款箱下手，直至7月4日被逮现行。
3人还说，有时捐款箱里没有钱，为了撒气，他们就把捐款箱刮花。在学校，撬过捐款箱的同学有十来人。
特殊处罚 以 德 为主题写作文
对于十余小学生的偷窃行为，民警随后通知学生家长、老师、景区工作人员一起到派出所协调处理。协调会现场，民警和老师逐一询问涉事学生，发现他们基本是三年级到五年级的孩子，最大不过11岁，从捐款箱拿走的钱，总共可能也就百余元。
大家在讨论中都认为，孩子还小，好奇心强，且不完全具备对事物好坏的分辨能力，所以对这十多名孩子的处理原则，是既要处罚、教育，让他们知道自己的行为是错误的，不及时改正就可能养成不良习惯，同时，又不至于伤害他们。
经过磋商，三方达成共识，对这些孩子的处理方式为新增暑期作业 让他们以 德 为主题，将撬捐款箱一事的经过及事后感悟，以作文的形式写出来，开学后交给老师并统一转交民警保管；同时，让这十多个孩子在暑假以做家务等方式 打工赚钱 ，攒下零用钱，开学后如数归还不属于自己的钱财。（文内涉事孩子均为化名）
■各方声音
景区：孩子还小，可以理解
景区工作人员雷女士称，孩子们还小，思想观念还没有发育成熟，对于孩子们的不懂事，景区可以理解。希望这份特殊作业能让孩子们知道哪些行为可取，哪些行为不可取。
老师：让孩子们真正认识错误
孩子们所在学校廖老师表示，打骂责罚无济于事，还可能让有逆反心理的孩子心里更加不服而对着干，学校希望通过这种柔性关爱的教育，让孩子们真正认识并改正错误。
家长：会加强孩子是非观教育
小华的家长李先生称，涉事的孩子，家境大都不错。他家每周都会给小华至少20元零花钱，完全没想到孩子会去撬捐款箱。感谢景区的大度，也感谢民警和学校的及时介入。这事主要是因为孩子没有养成好的是非观念，模仿能力太强而造成的，以后会加强这方面的教育。
学生：我再不会做坏事了
还在读小学三年级的小华告诉记者， 叔叔，我以后会做一个好学生，我再也不会做坏事了。 小华说，自己已经认识到了错误，以后如果有同学做错事，他会帮助同学改正。
专家：处罚方式很有人情味
重庆师范大学教育专家桂亚莉认为，民警的处罚方式很有人情味。这篇作文的完成，会加强孩子对道德的理解，从而对他们的人生道路产生正面作用。可以说，这是一篇可能影响孩子一生的作文。
