福建省教育厅
福建省委、省政府高度重视中小学心理健康教育工作，我省各级教育行政部门把心理健康教育作为中小学德育工作的重要内容和推进素质教育的重要抓手，建立健全工作机制，积极创新方式方法，采取了五项措施，扎实推进中小学心理健康教育工作。
一是建立健全工作机制，提供强有力政策保障。省政府在《福建省中长期教育改革和发展规划纲要》中明确要求，全面建立省、市、县、校四级心理健康工作网络，扎实推进心理健康教育。省委教育工委、省教育厅先后印发《关于进一步加强中小学心理健康教育的实施意见》、《福建省学校德育工作测评方案》，健全完善了心理健康教育督查制度，将中小学心理健康教育工作纳入德育测评体系，列入福建省义务教育学校规范办学基本标准、示范性高中办学基本条件以及教育强镇、强县、强市的评估标准，推进中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设。全省建立起行政主管与专家指导相结合的四级体系化管理机制，省市县三级教育部门相继成立“中小学心理健康教育委员会”和“中小学心理健康教育指导中心”，分别设立或挂靠在教育局和教师进修院校，学校成立校长和专职教师参加的工作小组，从业务指导和管理运作的角度，将中小学的心理健康教育理论与教育实践、教育内容与管理方式有机结合，有效解决了行政和专家“两张皮”的现象。
二是充分发挥主渠道主阵地作用，加强普及性心理知识教育。我省以提高学生心理素质、培养健全人格为目标，坚持发展优先、预防为主的心育理念，坚持面向全体学生、关注个别差异的原则，依托学校心理健康教育活动课，普及心理健康知识，不断完善学校心理辅导服务系统，建立了校园心理健康预防、预警和心理危机干预工作机制。所有中职学校和大部分中小学开设了心理健康教育课程，通过心理健康教育选修课、心理活动课、主题班会或队会、团体心理辅导和专题讲座等形式开展心理健康教育，培养学生良好的心理品质和健全人格。省里坚持每两年进行一次抽样调查，形成全省中小学心理健康教育发展状况报告。各中小学校普遍建立心理危机监测系统和心理危机转介机制，开学初定期进行心理健康普查和心理危机排查，建立学生心理档案，加强对个别预警学生的关注和跟踪，与学生家长密切配合，及时将心理问题严重的学生转介到专业医疗机构。
三是积极创新教育途径，开拓网络心理健康教育阵地。我省积极应对新媒体环境下德育工作新形势和学生新特点，拓展心理健康教育网络阵地。利用“福建中小学生在线”等德育资源平台，通过班班德育、心灵热线等栏目，积极推进网上心理健康教育活动；厦门市以海峡博客为载体开展“文明小博客”活动，引导中小学生健康上网，与聚集于此的知名作家、教授、心理咨询师以及中小学老师交流互动。福州市在“数字青少年宫”上开辟了“心灵家园”频道，进行心灵在线视频讲座、在线心理咨询，深受师生欢迎；莆田市深化校园“绿色网络教室”活动，开放电脑室供学生免费上网，引导学生远离网吧，健康上网；泉州市在“泉州德育网”建立“中小学心理健康教育绿色通道”，为广大教师提供经验交流平台，聘请专家提供网上心理咨询与服务，形成闻名全国的生命教育品牌。
四是努力延伸教育空间，构建三位一体心理健康教育体系。我省积极引导中小学校充分发挥家长委员会和家长学校的作用，通过家长会、教师家访、致家长信等形式，积极向家长宣传心理健康教育知识和技巧，引导他们树立科学育才观念，掌握正确的教育方法。积极开展心理健康教育工作进社区进家庭活动。厦门市开展了“百名校长万名教师进社区进家庭”活动，设立“未成年人心理健康教育工作站”，开展 “阳光心灵，幸福人生”主题系列活动，把学校心理健康教育向社会延伸；三明市开展“千师访万家” 活动、实施“幸福成长工程”，辖区318所学校创办了“农村流动家长学校”，教师轮流下村到户宣讲家庭心理健康教育知识和方法。泉州市为在校就读的二十多万名外来务工子女设立了23个学校心理辅导站，举办特色夏令营，赠阅《泉州阳光别样暖》心理特刊，关爱特殊群体孩子尽快融入闽南大家庭。今年暑假，全省40余万中职中小学教师登门家访，对外地家长采用电话、互联网或书信的形式家访，实地了解学生成长环境、思想动态和心理状况，架起了学校与家庭沟通交流的连心桥。
五是加强师资队伍建设，保障心理健康教育科学开展。福建省人民政府印发《关于福建省-教育改革和发展的重点实施意见》，要求学校按照1:1000师生比配备专业心理辅导教师，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。近年来，我省实施了“十、百、千、万”心理健康教育师资培训工程，有计划、分层次地开展心理健康教育师资培训，即培养10名以上的心理健康教育专家和学科培训带头人；100名以上既能指导心理健康教育实践工作又能承担科研工作的研究型教师；1000名以上优秀的中小学心理健康教育专职教师；10000名以上具有心理健康教育知识的兼职教师。我省还对中小学心理健康教育专兼职教师、班主任、德育课程教师和德育管理干部进行学校心理辅导师认证培训，启动了中小学教师全员远程培训，实现优质师资培训资源全覆盖。培训结束后，省里实行培训跟踪指导制度，搭建教师学习交流平台，促进教师教育教学水平进一步提高。
