真正有效的养育方法，往往简单到不可思议。
这几点看似简单，但你若真能做到，一样能给孩子一个美好的人生开端。
作者：那小石；本文转载自公众号“爱贝睿”（ID：iBrainBaby）。
一、
近日，“世界顶尖科学家论坛”上，15 岁的少年科学家谈方琳火了。
“世界顶尖科学家论坛”，被称为“全球最强大脑”的聚会，邀请的可都是全球最顶尖的科学家，而谈方琳是最年轻的参会者。
图源：《新闻晨报》
谈方琳研究的课题是“斐波那契数列与贝祖数的估计”，曾在“第33届上海市青少年科技创新比赛”中，获得一等奖和主席奖（初中生唯一奖）。
有网友惊呼：我连她的研究题目都看不懂！
还有网友一边吃瓜一边皮：别转发，别转发，千万别让我妈看到！
太小瞧老母亲了，这种事情，当妈的怎么可能看不到？
二、
老母亲看到这则消息，第一反应：小小年纪，就能跟全球顶尖科学家同堂对话，果然是别人家孩子啊！
第二反应：她的父母肯定不一般！
此话怎讲？人家小姑娘的研究课题在那儿放着呢，怎么就扯到父母了？
不是无视小姑娘的科研成果，而是感慨：有数学天赋的孩子多了去了，为什么独独谈方琳能连续两届参会？
我们知道，有数学天赋的孩子，通常需要不断参加数学竞赛，通过层层选拔，才能脱颖而出。
而谈方琳，参加补习班，只学知识，不竞赛，因为她爸爸说参加竞赛要刷题，会占用很多时间。
正因为有这样一个站得高看得远、指路明灯一样的爸爸，谈方琳才能好钢使到刀刃上，从初中就开始做课题搞研究。
果然，后续有报道说，谈爸爸是华东师范大学数学系长江学者特聘教授。除此之外，还有很多头衔，比如国家首批万人计划科技领军人才、国家杰出青年基金获得者、第七届国务院学位委员会委员等。
有妈妈坐不住了，不行，对比了别人的家长，作为一个普通人，我更加绝望了。
三、
据说人生有三个阶段：知道父母是普通人，知道自己是普通人，知道孩子是普通人。
很多家长摸爬滚打多年，已经到达第二重境界——知道自己是普通人。
按理说该心底通透澄明，没想到最痛苦的也是这个阶段。
因为我虽然知道了自己是普通人，但孩子还小啊，他那么聪明，一看就不一般，将来一定……
据说，大部分父母养娃的心路历程是这样的：
上幼儿园之前，哈佛耶鲁，必须的。
上了幼儿园，清北就行了，不比爹妈差。
上了小学，985 也挺好的嘛。
上了初中，211 也很棒呀。
上了高中，孩子啊，你的目标是一本，可要努力啊。
最后，孩子考上了二本。
某知名论坛有一个热度很高的提问：你能否接受自家孩子的平庸？
话题快速发酵，并转向穷人富人、阶层固化、优质教育资源配置不均、精英教育是少数孩子的专利，等等。
有调查发现，即便是高知 / 高收入群体，也有近 3 成的人，时常纠结于自己不善用资源，或无法激发孩子与众不同的潜能。
在认清孩子是普通人之前，很多父母时常活在“我没权没钱没资源，天才孩子就要被我耽误”的自责之中。
当然，也有想明白的家长。
郑州的诺诺妈说：
想不焦虑也可以啊，问题的关键就看——你给孩子的人设是啥？
精英？那就用精英教育那一套，砸钱，上国际学校。
我对孩子也有期望，但我不奢望她成为什么精英，她将来能上个郑大，像这个城市里的大多数人一样，按部就班身心健康发展就行了。
我自己都不是精英，要求孩子成精英，不是给自己添堵吗？
99% 的孩子，注定要长成平凡的大多数。想明白了这一层，普通父母怎么做才能给孩子一个更好的未来呢？
英国有一项跨越 70 年，涉及 7 万人的成长研究（British Birth Cohort），是史上最大规模的儿童追踪，也是人类第一个全国性的出生队列研究。
《自然》（Nature）杂志科学记者 Helen Pearson 在其著作《生命工程》（the life project）中回顾了这项研究，并总结了能够助力孩子未来的养育诀窍：首先，对孩子的教育和未来抱有高期望；其次，还要关心和参与孩子的教育。
这两点转化成具体可执行的教育建议，其实就是：
1、陪孩子读书
几乎每个父母都知道陪孩子读书的重要性，但真正陪孩子读下去的不多。
为什么呢？因为很多父母觉得，孩子终于认字了，能自主阅读了，我也该解放了。
但实际上，孩子认字之后的亲子共读，对孩子今后的成长影响更深。
还记得《中国诗词大会》上的才女武亦姝吗？
年，她获得了保送北大的机会，但她放弃了。她参加了高考，并且以 613 分的成绩考入了心仪的清华大学。
武亦姝的父母非常重视教育，据说每天下班回到家，就会关掉手机，专心陪女儿一起看书，讨论相关的问题，还会做一些文字方面的游戏。
自律、陪读书，看似容易，但要坚持十多年，相信很多家长还是做不到。
所以说，真正的好教育，从来都是“拼爹妈”。
2、跟孩子聊天
关于跟孩子聊天，有个理论叫 Thirty Million Words Gap（3000 万单词差距）。
研究者发现，4 岁之前，美国贫困家庭的孩子平均接收 1500 万个单词，而中产阶级的孩子平均接收 4500 万个，这中间是 3000 万词汇量的差距！
当然，除了词汇量，还有词汇质量及其背后的知识体系。
所以，研究者认为，学龄前3000 万词汇量的差距，正在潜移默化地塑造着社会阶层的鸿沟。
具体怎么跟孩子聊天？
研究者认为，除了事务型的谈话，还要有更多的闲谈。
事务型的谈话，比如，“下去吧”“把鞋子穿上”“把晚餐吃完”，是推动生活向前发展的。
闲谈，比如，“这棵树真大”“冰淇淋真好吃”“妈妈的小男子汉是谁呀？”这类谈话，属于锦上添花的。
研究者将闲谈称为亲子交流中的“社交舞蹈”。互动中的每一个步子，每一个反应都增加了语言的复杂性，而这种复杂性，又会进一步加强孩子的智力发育。
当然，除了智力发育，跟孩子多聊天，父母也能发现孩子的小情绪、小心事，并及时开导。
亲子间的无话不谈，对每个年龄段的孩子，都是成长不可或缺的养料。
3、对孩子有明确的要求
很多家长对孩子期望很高，但要求却不够明确。以至于家长觉得，孩子总把自己的话当耳旁风。
有个当小学老师的朋友，分享过这么一个案例：
很多家长送孩子上学，都会叮嘱孩子“上课要认真听讲，积极发言”。
有一个家长，却蹲下来，对孩子说：“妈妈今天有一个要求，你能做到吗？”
孩子很好奇，什么要求？
妈妈说：“每堂课你都要举 3 次手，不管老师有没有叫到你。”
后来，这个孩子每堂课都会主动举手发言。
给孩子提要求，越具体明确，越利于孩子执行并自我对照。这样，你的要求就不会轻易落空。
而一个个明确具体的要求，支撑起的，将是你对孩子大大的期望。
4、带孩子出门见世面
古话说：读万卷书，行万里路。读万卷书，意在提升孩子思想认识的深度；行万里路，则是为了开阔孩子视野的广度。
出门见世面，不一定就是出国旅行，可以是串门，可以是远足，也可以是——带孩子去趟儿童福利院，让他知道并不是每个孩子都有爸爸妈妈的精心呵护；带孩子去博物馆、图书馆看看，让他感受过去，感受知识的力量……
在新环境里，孩子会通过观察，拓宽眼界，刷新认知，迎接心灵的成长。
发现了吗？真正有效的养育方法，往往简单到不可思议。
这几点看似简单，但你若真能做到，一样能给孩子一个美好的人生开端。
