新华社武汉11月7日电(记者廖君 王莹)一个班一半学生离园上幼小衔接班、小学一年级八成以上的新生都学过语文和数学 记者近日在武汉、沈阳部分幼儿园了解到,为了让孩子提前适应小学生活,部分家长将本该上幼儿园大班的孩子送进 幼小衔接班 ,部分幼儿园大班出现空心化现象。
中班时,全班有30多人,升入大班后只剩不到一半了。 武汉市武昌区一所幼儿园园长告诉记者,每年中班升大班后,不少家长担心孩子像一张白纸一样升入小学后,会跟不上学习的进度,纷纷把孩子转到幼小衔接班。一些家长还把孩子写字、识数的照片发在家长群内,导致更多大班小孩 跳槽 。
还有一些家长采取 上午打卡、下午请假 的方式翘班,把孩子带到外面的培训班学习拼音、识字、算术。 经常会有小朋友问 小伙伴们去哪了? 特别是一些平时经常一块玩的孩子,玩伴没有了,下午做游戏时闷闷不乐。 一名幼儿园老师说。
零基础的孩子可能跟不上小学老师的授课速度。 沈阳家长张女士表示,自己女儿年龄比较小,幼儿园毕业后又上了一年的幼小衔接班。 现在幼儿园禁止 小学化 ,孩子在幼儿园就是做游戏、学儿歌。幼小衔接班全面和小学对接,一年时间基本把小学一年级的知识学完了,孩子从幼儿园升入小学会比较顺利。
在沈阳,许多培训机构都开设了幼小衔接班,有些提前半年就满额了。幼小衔接班上学、放学时间跟小学一致,课程安排也和小学一年级差不多,学费及餐费大约为每个月1500元左右。
今年7月,教育部发布《关于开展幼儿园 小学化 专项治理工作的通知》,专门提到 社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。
采访中,一些小学教师普遍表示,学生在幼儿园 抢跑 现象十分普遍,大多数学生有拼音、识字或算术的基础。问题是不少学生提前学过的内容不系统、不全面,反倒令他们养成了坏习惯,如握笔姿势不正确,发音、拼读不准确等,纠正起来比教 零基础 的学生更困难。
沈阳市铁路五小一年级教学主任李春婷认为,家长不必过于焦虑 零基础 的孩子是否适应小学教学的问题,学校每年都会把开学后前两周设为 零起点适应期 ,不讲授教材内容,而是带孩子参观学校、自我介绍、进行行为规范、文明礼仪教育等。 对孩子而言,进入小学后,更重要的是自理能力和与人交往等能力,幼儿园阶段和家庭教育应该着重这方面的培养,至于拼音、算数等知识内容,应遵循孩子的学习规律,实在没有必要提前学。