北京景山学校校长 范禄燕
8月22日是伟大的无产阶级革命家、中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰100周年纪念日。此时此刻，我们景山学校的全体师生无不怀念邓小平同志生前为中国人民的解放事业．为中国社会主义现代化建设，为中国教育改革发展所作的卓越贡献，特别是前，他给景山学校题词“教育要面向现代化，面向世界，面向未来” 的情景，都一一浮现在我们眼前。我们北京景山学校的全体师生，都为自己的学校能与一位世纪伟人关乎民族复兴与民族未来的教育思想相关联，感到由衷的自豪。二十一年来，我们时刻不忘伟人的指引与教诲，不忘景山学校作为教改实验学校，在贯彻、落实小平同志“三个面向”教育思想的实践中所担负的责任。今天，在邓小平同志诞辰100周年的时候，我们可以告慰小平同志，“三个面向”的思想，已经深入人心；成为我们教育改革的旗帜和灵魂。他对我们景山学校和中国教育事业的殷切期望，正在一步步成为现实。
1983年，当我们国家的改革开放处在起步阶段时，邓小平同志以历史的眼光，从战略的高度，提出教育要“三个面向” 的理论观点。这短短16个字的题词，科学地揭示了教育发展、人的发展与社会发展三者之问的辩证关系，反映了建设有中国特色社会主义总体目标对教育事业的客观要球。回顾走过的历程，我们可以清晰地认识到，邓小平同志“三个面向”是一个相互联系、协调统一的整体。它将一直伴随我们回家的现代化进程，是发展当代中国教育事业的指导纲领。
我们的教育事业。既传承着中华民族几千年来悠久的教育。文化传统，同时沿袭了近代特别是中华人民共和国建国以来中国现代教育的经验与成果。“三个面向”是改革开放时代的全新命题，三个面向的精髓就是改革和发展。北京景山学校因教育改革而诞生，随教育改革而发展。矢志于教改事业，是景山学校生命力与创造力的源泉。因此，景山学校自建校以来，一直是中国基础教育改革实验方面的先导与排头兵。“三个面向”的思想，从根本上明确了我们从事教育、教学改革的大方向。
首先，我们从教育观念的核心，也就是培养什么样人材的问题上，用“三个面向” 的要求统一了我们的认识。这是我们一切教改工作的出发点，也是教育工作的终极目标。“全面发展打基础，发展个性育人才”，是我们整体改革方案的基本纲领，也是我们理解和实践“三个面向”教育思想的具体体现。基于这些认识，我们提出景山学校培养的学生，除了应达到国家基础教育课程要求的各项标准，并满足中考、高考的升学要求，更应从素质和能力上满足社会需求。我们始终认为，素质全面发展、个性充分发扬的人才，才是能够真正适应未来社会需求与挑战的人才，才是真正满足“三个面向” 要求的人才。为此，我们在课程设置、教材编写、课时安排、师资配备、教学设施以及教学方法等各个方面，都采取了相压的措施，以确保学生全面素质的提高。
我们认为，教育工作者的职责与使命，不仅仅在于对学生的升学负责，更要对学生的终身学习和一生发展奠定坚实的基础，对整个社会的发展负责。立意高远，脚踏实地，是景山学校教学工作的一贯作风。明确了教育工作的培养目标，就不会在一时一事的枝节问题上患得患失。景山学校历届毕业生走上社会之后，在综合能力与素质方面的表现．也进一步印证了我们的办学思想与措施，有着长远的积极作用。
“三个面向”是景山学校坚持教改的旗帜和灵魂。教改是景山学校的历史使命和生命力之所在。
“三个面向”的教育思想，其鲜明的时代特色，还体现在具有现代的开放性。景山学校在教育改革与教学实践中，一贯坚持开放性的原则：
我们的教育观念是开放的。景山学校注重学生综合能力的培养，评价学生的手段和标准是多元的，不以考试成绩为唯一评价标准。我们倡导教师对学生因材施教，实行个性化教学，尤其在小学基础教育阶段，充分发挥多种教育手段，减轻学生的课业负担，为学生创造宽松自由的成长空间。同时，我们将大众教育与英才教育相结合，在普遍施教的前提下，承认个性差异，尊重特长与爱好，积极探索基础教育阶段多出人才、快出人才、出好人才的规律。
我们的教育手段是开放的。景山学校率先建成校园多媒体网络，景山教育网经过不断地开发、完善，已经成为影响广泛的网上学校，不仅为本校师生，也为社会公众提供了具有景山学校特色的教育、教学服务。此外，我们利用一切可能、创造一切条件，为学生提供开放的知识视野和广阔的学习空间，通过参观、讲座等形式，让学生接触到当代最尖端的科学技术成果，结识各个领域最前沿的科技专家。
我们以开放的姿态开展与国内外教育机构的交流。景山学校是教育部首批确定的联合国教科又组织“亚洲教育发展革新计划”的联系中心之一：我们积极鼓励和组织学生参加国内外的各种竞赛；我校相继与美国。法国、日本、泰国、新加坡、韩国等国家的多所学校建立了友好学校关系；聘请优秀外籍教师来我校任教，并先后派出200多名师生赴国外考察、交流、学习；同时，景山学校也多次接待外国首脑、国际友人、教育界同行的参观访问，成为展示中国基础教育成就的一个窗口。
北京景山学校自1960年建校以来，得到了党和国家领导同志、教育主管部门以及各界人士的热切关注、殷切期望与大力支持。特别是邓小平同志在ZI年前为景山学校的题词，更把景山学校的发展推进到一个新的历史阶段。的成就与历程，印证了小平同志题词所蕴含的深刻哲理与深远影响。今后，我们的道路仍将在“三个面向”指引的方向继续延伸。我们将在以下方面继续努力：
一、要在教育观念上继续大胆创新，勇于突破。“三个代表”重要思想启示我们，与时俱进是永恒的主题。“面向现代化、面向世界、面向未来”，这“三个面向” 具有无限的探索与发展空间。我们相信，教育观念的更新将在尊重客观规律的前提下，永无止境。景山学校的教改工作，首先要立足于观念上的改革创新。
二、新形势、新时代的发展对学校的师资与管理队伍不断提出新要求。我们应该清醒地认识到，在这方面，需要努力的余地还很大。我们要充分利用社会资源。政策资源．尽快使景山学校的师资队伍更加学者化，管理队伍更加专业化。以适应学校规模扩张与纵向发展的迫切需要。
三、要在课程与教村改直上继续加大力度，以国家课程标准为依据，进行九年义务教育阶段国家课程（语文、数学、外语）的优化、校本课程系列化的研究与试验，形成具有景山特色的课程教材体系，使之适应新时代与新形势的要求。
四、要继续致力培养优秀尖子人才的目标，完善有关措施，特别是在高中部，针对重点培养目标与有关重点高校协作，完成部分高等教育内容向高中基础教育前移的工作，探索高中教育与重点大学名牌专业早期结合的新模式、新经验。
五、要把教育科研、教改实验与提高教育教学质量工作有机结合起来。发扬景山学校注重教学科研的传统，使景山学校的教改经验发挥更大的作用。
我们的最终目标是，把景山学校建设为：积极推进教育改革的实验学校；传播现代教育观念、教育技术和教改成果的示范学校；推动教育改革与教育交流的领头学校；在国内外有一定影响的、对外开放式的现代化学校。为首都北京率先实现教育的现代化做出应有的贡献。新一届党中央提出了“人才强国战略”，国家要富强，民族要振兴，归根到底，有赖于人才的培养。我们肩负的使命重大，我们的目标令人振奋。按照“三个面向”的指引，我们已经取得了辉煌的成就，坚持这一方问，我们的前程将更加灿烂。
北京景山学校校长范禄燕在纪念邓小平同志诞辰100周年会上的发言：总结过去 展望未来 再创辉煌
