文/梦溪泛舟
疫情来势汹汹，可否极之后总会泰来。
时至五月，祖国大部分地区已经陆续开学，很少见到的几乎是历史性的超长假期终于要宣告结束，随之而来就告别了网课，回到向往已久的校园。新冠疫情向好，学生回校复课，这无疑是让学生、老师和家长都开心的好事。特别是要高考和中考的学生，考试日子越来越近了，心情可谓是五味杂陈，所幸的是已经开学。不过开学以后，老师的担心的事还是无情地成为现实，对此，家长也只能表示很无奈。
一、学生成绩滑坡得厉害
回校后，很多学校对已返校的学生组织了一次模拟考试，学生的成绩让老师大跌眼镜，整体成绩滑坡严重，教育部说的“来日方长”原则对于要参加选拔的高考或中考的学生而言，激励性几乎可以忽略。部分家长看了孩子的成绩单之后，那担心就不用说了，就是一向理性淡定的老师也觉得有些不靠谱，充满着忧虑，害怕误人子弟的心也有些忐忑不安。学生成绩一落千丈，高考或中考肯定希望是很渺茫。疫情防控期间，为了不耽误学生的学习，全国各地都开展了“线上教学”，就目前的科学技术手段而言，学习总体效果不及校园学习好。况且，部分学生排斥网课或者学生缺乏自律，学习效果不佳，成绩呈直线下降之势。
回校之后，通过检测，老师最担心的事情，没想到还是发生了。其实，无需惊慌，我们可以理性地看待它，高考中考都是区域性竞争。（高考是各省（市）之间的竞争，中考是各县市间的竞争）学生成绩普遍下降是疫情影响的结果，具有一定的普遍性。高考或中考只要调整好心态，努力备战，迎接新的挑战，中原逐鹿，谁都有机会。至于非高考或非中考的学生，那的确是“来日方长”，一切都还来得及。
二、学生成绩两极分化严重
自延期开学后，各地都一直采用网络教学的方式授课。学习效果的确是两极分化严重。有的学生自律性较强，家长对孩子学习的关心和督促一丝不苟，使得线上学习与线下上课无异，认真听讲，积极思考，老师布置的作业从来都是认真完成，能跟上老师的教学进度的节拍。此外，他们在课后还会另外找一些教学视频，做一些对应练习题进行知识补缺和巩固。学习习惯良好，所以学习上没有受到影响，成为别人羡慕嫉妒恨的真正的学霸。
可是，有的学生自制力差，严重缺乏自律，家长监督不到位，失去了老师严格的课堂管理，犹如脱缰的野马，肆意而为，自始至终都没有认真上好过一次网课，对于布置的作业，直接无视，老师也是鞭长莫及。例如，有的学生用一个手机开着网课，另一个手机则在王者荣耀里或者刺激战场里玩得乐不思蜀。到了开学，这些学生与新课程新知识衔接不上，与其他同学的差距会越来越明显，不幸地沦为了名副其实的学渣。
三、学生视力下降
教育部门延迟开学，是为了保证师生的健康安全。采用网络教学，是在应对新冠疫情下不得已而为之的合理选择，也赢得大多数家长是理解与支持。可是，上网课的时间里，孩子的视力成为老师和家长最担心的问题。学生每天至少盯着屏幕超8个小时，视力一旦下降，几乎是不可逆的。回校后，不少学生果真视力下降了，老师不得不对座位进行调整。家长也不得不携带孩子去配了眼睛。这网络课堂有得有失，有人喜欢有人忧，老师的担心又成为了现实。
特殊时期，特事特办，兵来将挡，水来土掩，这是权宜之计，也是最佳选择。往事不可追，好在已经复学，珍惜当下，方能致远。
愿已经开学的莘莘学子学业进步！
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