昨天，女儿学校散学典礼。很感谢老师安排在周日，平日里，上班出门早，总也没有机会送她去上学。
今天终于逮到个机会。能陪女儿一起上学，有点像是自己当年第一次背着书包上学的心情，有喜悦，也有憧憬。
多多似乎也对此满怀期待，她一改往日懒床的习惯，闹铃一响就一骨碌爬起来了，愉快地洗漱，愉快地早餐，愉快地出门……
从家到学校，那段熟悉的路上，我不由得哼唱起我们的歌，多多也跟着合。这是我们的“秘密”。之前，我早上九点上班那会，有时间送她，就是这样，边走边唱，还会聊聊天，彼此说说心情。
今天，仿佛又回到了从前。我喜欢陪孩子上学，这是一段难得的亲子时光；也喜欢和孩子心与心得沟通，感受此时此刻的美好。
过马路的时候，女儿提醒我要等绿灯亮了，要走斑马线。此刻，她倒像是个啰哩啰嗦的妈妈，而我竟像个孩子。有点享受被女儿牵手过马路，那一刻，心里暖暖的。
目送她随着人流进入学校，消失在大门后面。复杂的心情涌上心头：那个小小的人，已经可以自己面对一些人和事了；那个小小的人终究是要离开我们，去追求自己的生活……
因为散学典礼只要一个小时，我和其他家长一样，选择在外面等。
不由得想起了，和孩子前几天的对话。我说：“多多，我感觉自己最近有些焦虑，可能是因为工作上有一些事情还没有搞定。”多多接过我的话说：“我也有点焦虑，因为我语文考试没有把作文纸写满，可能会考的不好。”
她这样说，完全出乎了我的意料，考完试到散学典礼这段时间，没有作业，不是应该开心吗？
原来，那只是我的假想，一个小学三年级的孩子，开始在乎考试成绩了，我是该为她知道操心自己的学习高兴呢？还是要为我们关注成绩的教育环境而遗憾呢？
记得，那天接到老师通知考完试的短信，赶紧忙里偷闲，第一时间给孩子电话手表发去贺电信息：恭喜你进入假期模式！
这是发自内心的祝福。从考试完到散学典礼的这一段时间，孩子们没有作业，也没有考试的压力，可以尽情享受无忧无虑的童年了。
原来，我们的愿望，和现实总是会有差距的。我们管孩子吃，管孩子穿，管孩子写作业，管孩子上哪个学校，却管不了她们怎么想。
我有些无奈地安慰她：“这只是一次小小的考试，以后这样的考试还有很多，尽力了就行。”
思绪回到现在，校门口到处是三三两两聊天的家长，大多是在谈孩子吧，还有一些教育机构的“小红帽”穿插其中，发着传单。空气中弥漫着关于教育的话题。身处这样的一个场，让你被动想要关注孩子的成绩。
陆陆续续，孩子们出来了。身边一位家长，见到孩子，先问考了多少分，孩子闪烁其词，说语文考了89……
另一位家长电动车上有两个孩子，听他们的对话原来有帮朋友接孩子，只听那位妈妈对其中一个孩子说：“我得给你妈妈打个电话汇报下成绩。”然后是那孩子的惊呼：“千万别给我妈打电话……”。电动车载着三个人，绝尘而去。
终于等到多多，远远看着她从马路对面向我挥手，我迎过去，竭力压制住想问成绩得冲动，没话找话说：“走，妈妈请你喝一杯。”
回来的路上，还是没忍住，问她：“语文是你想的那样吗？”多多回答：“不是的，还不错，我听老师念成绩，没有比我分数高的。”
“你猜我数学多少分？”她问。
我猜道：“九十几？”
她说：“九十加十。你再猜我英语多少分？”
我继续猜：“九十几？”
她说：“一百分。”
我故意把分猜的低，以免达不到时给她造成压力。
其实，我想跟她说的是：“多多，不管你考多少分，妈妈都接受，不管考多少分都是妈妈的孩子。”
从小到大，要面对许许多多的考试，在没有更好的方法之前，这是逃不掉经历，不能改变，就拥抱吧。
把学习当作是一场满足好奇心的探险，把考试当作是打游戏的通关。考试也许就没有人们以为的那样“面目可憎”了。
