比起大部分家长辅导孩子时鸡飞狗跳，河东狮吼的状态，我很庆幸在很小的时候就培养孩子这两个习惯，现在果然轻松很多。孩子每次考试都让我很满意。以下两点，希望可以给家长们带来启示。
让孩子知道，学习是快乐的
家长经常对幼儿园大班的孩子说：再玩一年，你的好日子就到头了，这说明很多家长认为学习是一件不愉快的事情，这种不愉快的压力来自于家长成年之后的经历和童年时期父母的影响，使得他会觉得学习是一件很痛苦的事情。
其实学习本身是件快乐的事，能让我们学到更多东西，让生活更美好。但是周围的人却告诉我们：吃得苦中苦，方为人上人。一直暗示学习是件很苦的事。然后找出了很多事例来证明学习就是一件很苦的事。可是当我们把学习定义成一件痛苦的事情时，有这个痛苦的根源。对孩子来说他怎么可能后面学得很好呢？
很多家长对于孩子的学习也总是抱怨和吼叫，比如你的孩子放学回来后。你经常说的是不是以下几句话：
你能不能不玩ipad？
写作业能不能不东张西望？
你看你这个作业是不是又写错了，把这个字擦了重写，一天到晚不认真。
别人的孩子就能写工整，你写的是啥？歪歪扭扭的，难看死了……
家长的这种态度，孩子得到的信息是一写作业就对我大吼大叫，看来学习对我来说不是一件好事。不写作业不学习才是，因为那样爸爸妈妈就对我特别好。
我们对孩子的态度决定了他对于学习这件事的态度。要想让孩子爱上学习，我们需要从改变自己对孩子的态度开始。
所以对于家长来说，不要把自己的观念强加给孩子，一定要重新定义学习这个事情，用各种方法告诉孩子学习是件快乐的事情。学习不光是课本的东西，他还有更多的世界，用知识来丰富自己。让孩子从心里乐于接受学习这件事情。
让孩子懂得学习面前无小事
有的家长说自己孩子学习的时候总是糊弄：
让他把题重新读一遍，这道题他就会做。
其实尤其是小低年级的孩子，简单地把题目读了一下，还没思考就立马得出结论：这道题我不会，需要求助妈妈或者明天听老师怎么讲。
每次检查孩子作业都能发现一些完全会做的题，却错的五花八门。因为他没有耐心把题读完。要是耐心性子把题读完了，会发现好多题那么简单，自己都会做。
这些其实源于孩子内心有个衡量标准，这个标准就是：差不多得了。有经历的家长都知道，差不多这个态度会毁了很多重要的事情。你明明可以做得更好，却用“差不多”这个借口让自己妥协了。如果事事都求差不多，那么你的人生真的就和别人差很多。
那么孩子这个差不多得了的标准是怎么来的呢？有的宝妈看孩子作业写得多，觉得孩子很辛苦，就会说：宝贝先休息一下，走妈妈带你出去玩会，透透气。回来再写。
再或者假期的时候带孩子出去玩，觉得孩子小怕玩得不尽心，碰上与玩的时间相重合的课程，就告诉孩子，一节课没上没关系，回去以后可以听回放或者可以找老师补一下。
那我就想告诉家长是什么？当孩子在小学一年级的时候，我们告诉他学习很重要，这时候我们又告诉他学习不那么重要，你可以先玩后学习。这个矛盾体出现的时候，作为家长的你没有站在一个坚定的立场上来处理事情。
认真上课是一种习惯，很多家长就给孩子报各种课外班。不管是学习班还是兴趣班。不要因为孩子说今天累了不想上了或者干脆家长带出去玩耽误了。就可以不上课了。这种现象千万不要出现，一旦你让孩子上了这个课程，就一定要坚持到底，因为你要给孩子灌输的是学习无小事，处处需认真。
作为大人，我们分得清孩子的校内课程和校外课程，我们知道哪个是校内留的语文作业哪个是校外留的语文作业。可是孩子分不清，他能够感受到的就是语文作业。为什么学校的语文就必须得考100分，儿课外的语文班我可以不去上呢？孩子没有办法去理解，那么一旦这个行为经常性的出现，他就会认为语文学习在妈妈那里其实也不是很重要，那我差不多就行了。孩子在看你的态度，来决定他对学习的态度。
学习是件快乐的事，学习面前无小事，孩子开始步入学习的时候，一定要让他明白这两个道理。以后学习的道路上，他会得心应手，越走越顺。
