《语文课程标准》在“课程目标”中指出“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”。古诗词赏析是中考语文中必考的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。其主要原因就是对诗词的有关知识点没有很好地掌握。
四，知识点四 意境赏析
进行中考古诗词鉴赏的复习,指导学生在阅读诗歌的过程中迅速把握意境,联系意象的特定含义加以诠释描绘出诗歌的意境,从而领悟诗歌的情感。
方法点拨
“意象”的“意”是指诗人的主观情感,“象”是指诗人在现实中感受到的客观物象,“意”与“象”的完美结合,就叫“意象”。意象就是蕴含了诗人思想感情的具体形象。如马致远的《天净沙·秋思》,此散曲是由“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”“断肠人”“等十一个意象组成。
意境是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想与想象的艺术境界。它包括景(境)和情(意)两个方面。诗人通过一系列相关意象的组合,构成具有特定意义的意境。鉴赏意境就要从作者所描绘的风物、景象入手,把握作者贯穿其中的思想感情。即象一镜一情。如马致远的《天净沙·秋思》中的冷落衰败的意象,构成了萧索悲凉的深秋的意境。
意境赏析应注意以下几点:
1.注意描绘诗中展现的图景画面
抓住诗词中的主要景物,用自己的语言再现画面。描述时一定要忠于原诗词,要用自己的联想和想象加以创造,语言力求优美。
2.注意概括景物所营造的氛围特点
一般用两个双音节词即可。例如孤寂冷清,恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。
3.注意联系作者的思想感情
切忌空洞,要答具体,比如只答表达了作者感伤的情怀是不行的,应答出为什么而感伤。
常用的有关意境的词语:
雄浑壮阔、雄奇瑰丽、恢弘高远、浩瀚辽阔、博大新奇、深邃奇崛、朦胧渺远、空灵高远、空蒙迷茫、魔幻飘影、苍凉悲壮、优美迷人、清新明丽、清净幽远、宁静恬淡、安谧美好、清净悠困、冷森幽僻、凄清冷落、萧疏凄寂、淡雅闲适等。
五，知识点五语言特色
这种题型最常见的提问方式有:
1.这首诗在语言上有何特色?
2.这首诗具有怎样的语言风格?
3.请分析这首诗的语言风格。
4,请谈谈此诗的语言艺术。
方法点拨
诗歌的语言风格可以概括为:
1.平实质朴
其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。如贾岛的《寻隐者不0下要不去只在此山中,云深不知处。”全诗四句毫无难解之处。
2.含蓄隽水
诗歌最富有灵气,诗的灵气在于售永,在于“纸短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”如李商隐的《夜雨寄北》写天各一方的夫妻间挂念问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。
3.清新雅致
用清丽的语言来营造优美的意境,表达怡然喜悦的感情。如杨万里的《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新优美的愉悦。
4.形象生动
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。如苏轼的《赤壁怀古》:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”,既是诗又是画,有形有声有色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔。
5.绚丽飘逸
如李白的诗大多都写得色彩缤纷、景象绮丽、变幻莫测,有绚丽飘逸之美。
6.粗犷豪放
其特点是气势恢宏,场面壮阔,境界缈,想象奇特,夸张出格,志向高远,襟怀旷达,情感激荡,格调昂扬。
如李白的《将进酒》:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,气势沿荡,一泻千里。
7,缠绵哀怨
其特点是通过写景着意地渲染忧伤的情感,如泣如诉,如歌如级,委婉哀绝,缠绵悱恻,迁回跌岩,顿挫舒卷。如李清照的《醉花阴》:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”,表现了词人孤独寂寞的愁怀、内心的无聊愁苦,营造了一种凄清惨淡的氛围,有力地衬托思妇百无聊赖的闲愁，堪称哀怨词中的经典。
8.慷慨悲壮
此风格的作品,含思悲壮,出语高昂，充满着对时代的感慨,或雄才不志，或感时伤现，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。如陈子昂的《登幽州台歌》,是最典型的悲慨之作。
9.沉郁顿挫
沉郁就是深沉蕴藉,指情感的浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉。如杜甫的“三吏”“三别”等都是此风格的力作。
六，知识点六表现手法
表现手法是诗歌作品形式的要素之一,又称艺术手法。指诗人在诗歌创造
过程中为创设意境,表现情感主旨时所运用的各种具体表现手法。
方法点拨
分析诗词的手法技巧,首先要熟悉常见诗词手法的特点或作用,然后根据具体诗句找准赏析点。
常见诗词手法的特点有以下几种:
1.借景抒情手法
如李白的《望庐山瀑布》:“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”诗人借庐山瀑布雄奇壮丽的景色来抒发对祖国山河的无限热爱之情。这种手法的特点是景中蕴情,景为情设。
2.情景交融手法
如李白的《送孟浩然之广陵》:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”这首诗中,烟花含愁,孤帆载憾,天际碧水带走了诗人无尽的惜别和思念之情,全诗情景交融,意境优美。这种手法的特点是景中含情,情中有景。
3.托物言志手法
如于谦的《石灰吟》:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。”这首诗表面上赞美石灰的坚翻品性,如果联想到于谦清正为官、不畏强暴、勇于牺牲的一生,便会感到这石灰实则象征着诗人不畏艰险、勇于牺牲的高尚精神,诗人正是托石灰这种物来言自己的高尚情操。这种手法的特点是含而不露,内涵深广。
4.虚实结合手法
如陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”便运用了虚实结合手法。诗人病卧孤村,雨夜听窗外风吹雨打是实写,深夜梦见铁马冰河,为国奋战疆场是虚写。这种虚实结合的手法,把诗人忧国忧民、渴望收复河山的爱国情怀表现得淋漓尽致。这种手法的特点是使作品的结构更加紧凑,使中心更加鲜明。
