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随着年龄的增加，总会有那么一些性格“孤僻”的孩子，让家人忧心忡忡，出去玩总是喜欢独自一人，到了幼儿园也不能融入集体，一个人玩游戏，一个人玩玩具，一个人看书，就是要求他们参加集体活动，也会摇头拒绝，到了游乐场也完全不能和其他小朋友和平相处。那么，孩子为什么“不合群”，会什么总会“格格不入”，家长又该怎么办才好呢？
这个时候不禁想起一个典型的案例来，“马加爵杀人案”，云南大学的一名学生马加爵杀害室友四人，然后逃逸，最后被捉拿归案，他交代杀人原因，对犯罪事实供认不讳。
当时的一些同学对马加爵有以下评价：
平时看起来给人的感觉就不舒服，安静阴沉，不愿和人交流，也没有人喜欢和他接近。
在路上不小心撞到他，都会被他骂，一起打球别人没打好，他就会翻脸，时间长了，没人和他一起学习或是运动。
觉得他心理有问题，发生任何事情，都不会反思自己，总是认为是别人的错，是别人故意找麻烦。
他孤僻不合群，似乎他也很享受这样的孤独。大家都躲他远远的，可没想到他会做出如此极端行为。
综合各种新闻报导，对马加爵性格的描述得知，他确实没有和同学相处的能力，周围人都自然而然地和他保持距离，他没有朋友，
不合群的成人，他们或许更专注，智商可能更高，但情商一定是欠缺的，心理容易自我束缚和压抑，不知道何时会突然爆发，造成不可挽回的后果。“不合群”的孩子或许又有不一样的定义，但若不及时矫正，任由其发展，也是极其危险的事情。
一、什么是孩子的“不合群”？
孩子三岁以后，如果长时间不愿意和小朋友一起游戏、经常独处、以及被其他小朋友排挤或孤立的情况，都可以称为“不合群”。同时，心理学中把“不合群”指是儿童在与同龄人交往过程中表现出来的孤独、寂寞或是不愿意交际的一种特殊心理状态。
“不合群”的孩子可以分为两类，一种是安静沉默、胆小孤僻、畏惧陌生人；还有一种是在人多的环境中，就会表现出爱哭闹、爱捣乱、破坏其他人的活动，继而遭受他人的孤立。
“不合群”并非是“另类”和“病态”，大多数“不合群”的孩子在其他方面的表现都是正常的。有些孩子天生不喜欢与人相处，或是不懂得该如何与人相处，特别是面对陌生环境，手足无措的情况下，就会选择独处，所以，“不合群”的短暂现象父母应该学会理解和接受。还有一些孩子，就是喜欢安静的环境，一个人看书或是学习，让他感觉舒适和放松，做自己想做的事情而不是非要去迎合他人。父母应该学会判断和分析，然后再做决定如何干预。
孩子在2-3岁的阶段，是可以一个人玩耍的，不受外界干扰，这个时期也是孩子物权意识初期萌发和发展的时候，为了避免“分享”他们更乐意一个人。
孩子在4-5岁的阶段，发展为合作游戏和协同游戏，这个时期的孩子大多是愿意，或是更喜欢和朋友一起玩耍的，如果他们仍然表现出独处和“不合群”，父母就应该“主动”干预，也就是引起重视，给予孩子帮助，尽快脱离“不合群”的状态。
那么，到底是什么原因造成了孩子的“不合群”现象呢？
二、造成孩子“不合群”的原因有哪些？
家庭环境因素。处于单亲家庭的孩子，或是长期只有母亲带的孩子，多会有“不合群”的表现。根据调查显示，成长环境有两个或两个以上的长辈长期陪同看护的孩子，性格多外向合群，喜欢集体环境，乐意教朋友。而成长环境一直都是妈妈陪伴，或是父亲偶尔参与看护的家庭，孩子容易形成孤僻性格，喜欢独处，排斥和害怕接触人群，拒绝参加集体活动。
父母的教育方式。有的家长从小对孩子的教育比较严格，大多批评而缺少鼓励教育，习惯打击孩子，给孩子过多的压力，这样就会挫伤孩子的积极性和自尊心，让孩子变得自卑，时常处于紧张状态，导致孩子的情感封闭，也就不喜欢与人相处和交往了。
对孩子的事情喜欢一手包办，过度保护和溺爱孩子，让孩子过度依赖父母，也会养成自私张扬的个性，那么在与小朋友的相处中，就容易遭受排挤和孤立，也就形成了“不合群”的现象。
长期依赖电子产品。喜欢玩手机看电视，对电子产品依赖着迷，缺少与他人交流的机会，对周围的事物并不感兴趣也不关心，慢慢形成“独处”姿态，不愿融入环境。
父母给孩子规矩太多。有些孩子在早期表现的是外向性格，说话做事都比较随意，而父母却认为孩子应该早立规矩，孩子做错事情就批评，说错话就大声吼，让孩子丧失表达的欲望和兴趣，慢慢变得羞怯、胆小、内向，也就不愿意交朋友，因为怕做错事情说错话。
综上所述，其实孩子“不合群”的最主要原因都是源于父母，那么父母就应该承担起责任和义务，应该及时主动的干预，帮助孩子走出“孤独”，走出困境，走进集体环境当中去。
三、该怎样干预帮助孩子变得“合群”？
英国心理学家W.麦独孤认为合群是一种本能。心理学家H.A.默里认为合群是一种需要。所以，“合群”至关重要。
家庭环境和教育的改善。一家人应该和睦相处，给孩子营造祥和、安全的家庭环境，不给孩子过多压力和条条框框，不对孩子的事情大包大揽。家庭成员都要承担起陪伴孩子的责任，让孩子在家里就能习惯集体游戏和活动，学会与人交往和协作的能力。
多制造孩子与外界接触的机会。不要把孩子关在家里，想要孩子“合群”就应该让孩子“走出去”，多接触外界环境，多接触人群，和小朋友相处，在玩的过程中解决胆怯与畏惧，让孩子有意识地通过自己的努力结交朋友，从而摆脱“不合群”的状态。
少给孩子看手机、电视。手机和电视等电子产品的沉迷是影响孩子的身心健康的，应该减少，适度地给孩子看电视的时间。让孩子多动脑、多思考、多与人交流，这样才能完善其性格，也就能愿意融入集体。
培养孩子的社交能力。教会孩子怎样教朋友，怎样和人相处说话，懂礼貌，知分寸，知道规矩和秩序，明白谦让和容忍。这样才能“人见人爱”，小朋友也就更乐意与之游戏，自然也就远离“不合群”。
培养孩子的独立能力。溺爱会让孩子失去独立性，造成依赖和懒惰，才会逐渐“不合群”。父母平时应该培养孩子自主做事的能力，自己吃饭，自己穿衣，自己入厕，自己刷牙等等，也就是培养孩子的独立能力，从而也就提高了孩子的交往能力。
孩子要长大，走出家门，进入学校，融入社会，所以，社交能力是非常重要的，“合群”是必须要具备的，因此，父母应该重视起来，引导孩子走出来，既能独处快乐，又能在集体生活中游刃有余。
也要切记的是，不要强迫孩子，孩子没有准备好，就不要强迫他和其他人一起玩，因为越是强迫，孩子就越退缩。掌握方法和尺度，才能在教育孩子的过程中得心应手，才能让孩子的成长更健康快乐。
今日话题：你们家的孩子“合群”吗？面对孩子“不合群”的情况，你又是如何做的呢？欢迎大家留言讨论。
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