侄子小王还在学龄前，但非常热爱科学制作与实验，这得益于他父母从小的培养，相比于其他孩子喜欢盯着电子产品，小王更喜欢用剪刀、胶水等工具亲自动手制作。
在他们家的陈列橱中，放满了他大大小小的作品，小王本人也对这个陈列橱非常自豪。
妈妈在和女儿一起做手工
动手能力培养的重要性
重视孩子的动手能力，培养科学精神，是培养孩子全面发展的重要途径，对于孩子而言，能通过自己的小手完成一件科学小制作，是非常有成就感的。
通过一些有趣的家庭小实验，可以帮助孩子们发展基本的科学技能，例如：观察正在发生的现象，用简单准确的需要描述所观察到的现象，简单的动手操作等。
通过锻炼孩子大动作与精细动作，手眼协调能力，从而对今后孩子的绘画、写字，协调能力的进一步发展奠定坚实的基础。
孩子动手进行小制作
那么学龄前的孩子的动手能力如何培养，家长可以从以下几个方面来帮助孩子。
从生活实际出发
小制作的灵感往往来源于真实的生活体验，例如：当爸爸妈妈和孩子一起在桥上看到船舶时，家长就可以直接问孩子一系列关于轮船的问题，激发孩子的热情与兴趣。
回家以后，可以让孩子猜一猜哪些物体可以浮在水上，哪些是会沉下去的，让孩子亲手试一试，将看到的现象画下来或者写下来。
随后可以进一步引导孩子：“我们一起做一艘小纸船好不好？”让孩子充分投入进这个活动中。
孩子和妈妈一起进行制作
鼓励他们勇敢尝试
许多家长担心孩子会因为失败而垂头丧气，从而失去学习的动力。
但是与其担心，不如鼓励孩子进行尝试，动手实践的小制作与小实验更是如此。这些活动只有让孩子亲自动手，才有更大的价值。
孩子动手进行小实验
例如：让孩子尝试使用剪刀，虽然对孩子而言不容易，此时可以说“慢慢来，剪刀用起来要小心翼翼”，当他们能根据形状剪出正确的图案时，要给予鼓励，可以说“你剪得真不错，这个图案正是我们需要的。”
在爸爸妈妈的多次鼓励下，孩子的动手能力就会得到更大的发展，更多的尝试也意味着更能熟能生巧，他们会做得越来越好。
孩子在耐心进行制作
给孩子明确的任务
所有的制作与实验，都要有一个明确的目的，这会让孩子在动手操作时更有动力，也会更有耐心。
比方说：利用一些积木进行搭高，家长就可以尝试让孩子在规定时间内搭建一座塔，或者完成一个你可以爬过去的隧道等等。
在孩子尝试制作时，家长可以帮一下忙，但是不应该大包大揽，让孩子多动手，以他们为任务活动的主体，他们才能真正地开动自己的大脑。
爸爸和孩子一起画草图
孩子的成功是一个不断积累的过程，重视孩子的动手能力，也是在为孩子的未来打基础，拥有良好的动手能力，会让他们今后有更好的发展。
