现在一切都好，就是教育上出问题了。理论学的太多，缺乏实践，最终不能成为一个自然人，社会人。教育可以这样走，小学5年，初中高中合并为中学5年，5+5模式，义务教育。因为小学的内容与幼儿园重复，初中高中知识交叉重复。然后考大学，大专职校合并为大专3年，本科4年。考大学的成绩分数太低拿不到中学毕业证书，这个成绩标准由教育部请人大审核，制定公布。对于乡村的踏实种地农民，他是没办法又种地又分析职校好还是本科好，这样大专职校合并为大专，统一建设。但高等教育专业设置还是多样化的，适应社会发展。
其实的义务教育时间长度已经不短了，为什么要缩短学制？我们国家教育一直拿着书本，教科书教学没有实践，大自然是复杂多变的，我们不可能成为一个圣人就能应对自然环境。如果觉得人越多越好，这样就能与自然扛衡，可百人百性，不可能都一样的。如果我们想学欧美边学边实践，条件也不允许。这样的理论教学，上了学，出来无法适应社会，还要自己创造生活，还被别人期望抬得很高，已经打破了人的能力极限了，人毕竟是人，不是神。义务教育后，可以出来适应融入社会丰富多彩的世界，可以当兵，可以继续读大学，由大家各自选择。
教育是法治的基础，要培养有责任感，会做事的人。大家各司其职，通力合作，和谐。生活，世界一定美好的。科技让我们从原始社会走向更便捷的社会，我们应心怀感恩，正确利用。
人与完人，孰能无过，欧洲的殖民扩张也带来了科技，方便了人们的生活。而且他们也进行了反思。达尔文，马克思的思想都没错，所以他们也在探索，有了社会福利制度。但矛盾问题是不断变化，与时俱进的。怎样保护创造社会财富与和谐的人。他是需要一个监督，一个民主与法制。但所有的所有都是教育、科技，还有世界的和平。
为什么人大，政协都提议缩短学制改革，小学5年，初中高中合并为中学5年，5+5模式，义务教育。然后考大学，大专职校合并为大专3年，本科4年。我们国家想像欧美国家边学边实践是没有这个条件的，是行不通的。只能先打理论基础，然后融入一个民主与法制社会进行实践。但这理论基础不能太耗着呀，把人的青春全耗没了。这样中和的改革教育部长却不肯。达尔文，马克思的思想都没有错，这是大家认可的。所以有了社会福利制度。现在真的一切都好，就是教育玩文字游戏，教育部长根本没有科技知识基础，没有担起教育强国的责任；完全是打酱油的。造成这样混乱的局面，造成不好的影响。
我们要做的是学习中国优良传统文化与现代科技知识。
