数学是三大主科当中的一科，无论你所在的地区实行什么高考模式，数学都是高考必考的一门科目。对于很多高中生来说，数学是他们非常喜欢的一门科目，因为他们擅长数学，每次考试都毫无争议靠数学提分。但是还有一部分学生，经过高三的总复习，对数学还是一筹莫展。在高三多次考试中，数学总是成为拖后腿的科目，每次考试数学总是在90分左右徘徊，连及格分数线都没达到。这样下去，想要在高考当中突破重本的防线，还是有点危险的，那么，在高考冲刺阶段，应该怎么做呢？下面老师就来说一说：高考数学冲刺阶段，90逆袭到130分只需5个策略，学霸也值得一看。
1. 查缺补漏、夯实基础
数学成绩常在90分左右，可能是基础知识不扎实、数学公式记忆不准确、基本的数学能力、数学思维没掌握好等原因。所以提高成绩的关键在于立足基础。高考生都清楚，每年高考数学有246个核心考点、130个常考必考题型，每个题型都有2-4个变式。掌握了这些内容就可以知己知彼百战百胜。可以针对这些内容，把详细的知识清单列出来，然后查缺补漏，重点攻克薄弱知识点。
2. 咬定课堂不放松
在高考最后的冲刺阶段，老师会在课堂上给考生传授一些应试技巧跟策略。数学也不例外，所以要咬定课堂不放松。老师讲课的时候要认真听讲，不要觉得老师讲的内容，自己都会了，就可以不听老师讲的了。高考冲刺时间是非常宝贵的，老师不会在课堂上占用大家太多时间，他们在课堂上讲的都是高考常考的、必考的、可能会考的一些内容，所以要充分发挥好课堂主阵地的作用。
3. 充分利用试题集、错题本
恩格斯曾经说过："无论从哪方面学习，都不如自己所犯错误中的后果中学习来得快。这就充分说明了提高成绩的过程，就是错误不断减少的过程。只有不断地总结经验教训，才能避免旧错屡犯。而在这个过程中当中，试题集、错题本充当了非常重要的角色。如果只是把它们当成摆设，那么它们的价值就是一堆废纸，但是如果充分利用了试题集、错题本，那么它们就是价值丰富的宝藏。在高考冲刺阶段，把它们都拿出来，仔细研究一下出错原因，并且分类整理，这样可以有针对性地进行系统复习。
4. 说题
说题就是让学生完整地将一道题的解题过程复述出来。在说题的过程中，学生会充分利用大脑进行思考。他们会想这道题考察的是哪些知识点，题中给的条件有哪些隐含意思，答案是如何一步步推导出来的……说题或者帮助同学解答问题，会在无形之中提高学生的数学能力，拓展学生的思维。
5. 研究高考真题
每到高考冲刺阶段，考生都会利用高考真题进行模拟演练，这主要是因为高考真题确实有非常大的研究价值。因为高考真题会严格按照《考试大纲》跟《考试说明》的出题，出题非常严谨，没有偏题、怪题、错题。高考真题当中都是高考的“必考点”，这些题集中体现了数学思想、能力跟方法，是临考阶段，高质量且最有权威的练习题。所以考生要充分发挥高考真题的价值。
老师有话说：高考是选拔人才的一次考试，它里边包含着很大的学问。每年高考，有不少学生成绩上不去，仔细分析原因会发现他们不是不努力，只是努力错了方向。他们把大多数时间浪费在了不常考或者不考的题型上边，找不到考试的重点，这样自然考不出高成绩。在高考当中，有一个“四九法则”。它指的是核心考点当中的40%常考、必考题，分数占到了高考总分的90%。所以只要把核心考点理解透彻，不愁考不上理想的大学。
