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《莫愁·家庭教育》主编、江苏省妇联“莫愁家庭教育”名师名家工作室牵头人、“王主编说”节目创始人王淑娟
父母的自我教育和修炼
最近，有个家庭教育的新闻：一个10岁的孩子因被爸爸打了一顿而驾车出走，他在高速公路狂奔近250公里后被警察发现。当然最后有惊无险，孩子被父母接回家。
孩子出走只是表象，这背后说明我们的家庭教育出了问题。我们不得不问自己：为什么天下本来美妙的的亲子关系，却变成了比陌生人还遥远的距离？
国家有一句古话：“三岁看大，七岁看老。”家庭教育，发于童蒙、启于稚功，是关乎人一生的教育。
传统意义上的家庭教育，总是将父母自然而然地放到教育者的位置，似乎父母天生就是教育权威，而孩子永远是“受教育者”。
但父母与生俱来就能成为合格的“教育者”吗？家庭教育到底教什么、育什么？
为什么学习了那么多教育方法，却还教育不好孩子？因为家庭教育之道不清晰，方向错了，越用力反倒越没效果。
教育这个词其实是2000多年前就有的一个词，孟子说：得天下英才而教育之。
汉代许慎《说文解字》中，对“教育”进行了解读。“教者，上所施，下所效也。“育者，养子使作善也。”这两句传递出什么样的意思呢？施教者用自己的行动、语言、思想等影响受教者，受教者把看到的、听到的一言一行、一举一动全部接收过来，内化为自己的行为特质。《说文》的解读其实已经把家庭教育最重要的纲领呈现了出来。
人与人之所以不一样，就是因为后天受到的教育方式不一样。一个孩子将来能成为怎样的人，很大程度上取决他所接受的家庭教育是何种层次。所以，家庭教育实质上是父母的自我教育和修炼。父母只有不断完善自身，给孩子最好的示范，才有机会教育出优秀的孩子。
现代家庭教育中，父母很少关注自己的成长，更多关注的是孩子的成长，急切地想让孩子变成自己理想中的样子。我从事家教期刊编辑，常常会在父母脸上看到大写的两个字：焦虑。
在家庭教育中，我们其实始终处在一个看不见的“场”。当我们发现孩子出现问题的时候，问题往往不在孩子身上，而出在这个“场”。“场”的问题不解决，当然会焦虑。
家庭教育学习者是父母
作为一本家庭教育刊物，我们深知肩上重担，并一时一刻未敢忘怀。我们组织编辑了大量理性睿智的文章，进百校、进万家，走街进村到社区宣讲科学家教知识，引导父母化解焦虑。关注家庭教育新现象新趋势，传播先进的教子方法，入选“百部家庭教育指导读物”；依托以“莫愁家庭教育”名师名家工作室蔡明老师为首的教研力量，开展系列名师沙龙、领读分享活动，推进“父母成长计划”的有效落地；进行“莫愁家长智慧课堂”音视频直播，引导父母营造和谐家庭文化氛围，陪伴孩子成长；创办《莫愁小作家》，让孩子通过阅读与写作升华精神气质，发现自己，成就自己。
我们所从事的工作，是为了每个孩子幸福成长，为了每个家庭幸福圆满，为了我们的国家发展强大。
因为，家庭教育往往不是孤立进行的，无论是古语所说的“修身齐家治国平天下”，还是习近平总书记所讲的“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”，家庭教育与国事、天下事的宏大叙事永远是一体的。
就像最开始讲到的10岁孩子驾车出走这一事件，它是一个对我们有启发的家教样本。同样带给我们启发的还有一个江宁男孩和他的妈妈。母子俩在讨论奥数题时，出现了分歧，孩子报警处理，警察叔叔非常可亲，会做奥数的他经过演算，证明了孩子解题思路的正确。妈妈给孩子道了歉。
我们想呈现一个积极的、值得肯定的家教方式：夜晚的灯光下，妈妈和孩子一起学奥数；在答案不一致后，妈妈让孩子自己解决问题；当发现自己做错，妈妈及时向孩子道歉。这一幕幕家教场景多么温馨。这样家庭中长大的孩子，想必不会差到哪里去吧。
我想起了教育家陶行知曾写过一首很风趣的《小孩不小歌》：人人都说小孩小，谁知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩还要小。短短28字，传递出陶行知相信儿童、尊重儿童、理解儿童的教育思想。
所以，父母切莫小看孩子，切莫以为自己万事皆正确。我们反复说：“父母要学习。”首先就是向孩子学习，学习他们对万事万物的敬畏、对所想获得的东西执著追求、做错了事勇于重新开始、无拘无束的探索精神等。
经过时代变迁，家庭教育已经从传统的父母对子女实施的单向教育，演变成了所有家庭成员的彼此影响、彼此滋养。为了适应这个变化，父母需要学习现代家庭教育理论，转变观念，提升水平。孩子是父母的未来，父母更是孩子的未来。教育孩子，从改变自己开始。
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