为加强幼儿园日常管理，提高幼儿园管理标准化水平，保障幼儿健康快乐地生活和成长，依据《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》，深入贯彻落实《国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，严禁幼儿园课程小学化，结合幼儿园实际，加强集团园之间的相互学习与交流，不断更新教育理念，促进教师专业化发展，全面提高保教质量，历城机关幼儿园幼教集团各园根据规划对幼儿园一日标准化管理进行了研究与探索，提炼出幼儿一日生活各环节、在实践中不断优化改进，形成亮点进行展示。
展亮点，秀特色，共成长
12月25日上午，历城机关幼儿园幼教集团和各分园代表就来到了名辉幼儿园观摩指导社团活动。本次活动展示了名辉幼儿园丰富多彩的社团活动和蓬勃向上的师生风貌，同时对加快幼儿园提高教育教学水平，推动社团活动更好地开展起着重要作用。
在引导员的简单介绍下领导们对各社团活动的开展有了更深刻的了解，老师们认真学习，相互交流，有的老师还拿出手机记录下这精彩时刻。
宜实际，悟玩美，筑梦想
12月26日，幼教集团的韩德华总园长对珑城园幼儿区域活动向班级老师进行了仔细了解，并对老师们的创想能力进行了肯定。虽然是冬季，但在各级部幼儿的早操展示环节，孩子们的热情却很高涨。
幼儿园建立成长档案的目的，在于记载幼儿的成长过程，并可将它作为一种课程资源来进行教育教学活动。通过成长档案，既能体现教师专业的价值，又能记录孩子宝贵的成长点滴，同时提升家园共育的质量。
在会议室座谈会上，各园的园长和老师们纷纷发言，此次交流学习是对珑城幼儿园工作的一次检验和提升。
爱在幼教，放飞梦想
12月26日下午，华山园特开展了“幼儿园一日标准化管理暨亮点工作展示”活动。柏主任对大家的到来表示欢迎，并对亮点工作（区域活动）展示进行了简单的介绍：“现在班级的区角有10-12个，虽然区域活动不是新鲜事物，但是从摆放的形式到数量的增多，以及作为自主游戏的一种展现形式在教学活动中的地位，对我们来讲是一种挑战。”
区域活动是在每个班级教师根据幼儿的年龄特点、精心创设游戏情境下幼儿自愿、自发的活动。区域活动中宽松的氛围，丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的需要。
绽放亮点，智慧共享
12月27日上午，历城机关幼儿园开展了“幼儿园一日标准化管理暨亮点工作展示”活动。本次活动以“小空间大作为”作为游戏活动改造的基础，把孩子们的教育活动课程与游戏有机结合，充分发挥孩子们的主体性，融入多种游戏类型。随后，在老师的带领下，领导们对各个班级的区域活动进行了参观。
科学探索活动中，幼儿自主选择喜欢做的实验。老师们精心设置了建构区、益智区，个别班在活动的同时，融入了本学期教师设计的桌面游戏，班级内游戏活动的设置充分体现了幼儿身心发展的特点，孩子们的参与性积极性非常高。
室外活动区包括幼儿园自主游戏、飞跃童年两个课题研究的游戏内容，大三班开设的梦想舞台区，孩子们充分发挥自己的想象，努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。
返璞归真，一路相随
12月28日历城机关幼教集团领导们与各兄弟园园长、业务主任及各园教师来到了蕙心幼儿园对我园一日标准化管理亮点展示进行了观摩并给予专业指导和引领。
蕙心园的整体环境创设遵循《指南》和《纲要》的精神指导，从自然出发，关注孩子，打造清新质朴的园所文化。保育教师团队高质量严要求，为孩子们的健康工作砥砺前行。本次亮点展示活动，使各兄弟园有机会近距离接触，互帮互学，共同成长，各幼儿园教师在交流中收获满满。
孩子们在每天的游戏活动中，自主意识和自主能力得到了施展和呈现；老师们也不断为孩子们创设一个具有支持性、高质量、充满兴趣的学习环境。历城机关幼儿园幼教集团将会继续努力，不断完善教学质量与特点，让孩子们在宽松、自主、探索、创造中快乐地生活、个性地发展。
