手机已经成了我们形影不离得随身物件，随着电子产品的迅猛发展，在这样一个大环境的氛围渲染下，价格低廉功能强大的电子产品已成了孩子们的“标配”，电子产品的普及所带来的诸如沉溺手机游戏、荒废学业等一系列问题，让家长心急如焚。其中以农村留守儿童长为例，期缺少家长的引导教育以及多样性活动的开展，孩子沉溺手机的现象更是屡见不鲜。
据笔者的一个在乡镇初中任职担任班主任的朋友说，他们学校90%都是留守儿童，很多数孩子会强烈要求在外打工的父母买手机，孩子们周末、寒暑假的状态是晚上通宵玩游戏，上午睡觉，下午起床继续玩”。有的孩子沉迷手机后，成绩一落千丈，从第一学期的90多分，滑到40多分，后来再也没有及格过。
互联网的发展极大地连接了中国的城市和乡村，农村青少年通过这块小小的屏幕了解到外面世界的精彩纷呈，同时也使得他们身陷网络游戏成瘾的重灾区。据了相关统计数据有近700万自制力低下的农村留守儿童，成了网瘾的首要受害者。
目前，农村孩子沉溺手机已经成了留守儿童的教育问题。留守儿童教育问题本身就是当前老大难问题。
不管是农村留守儿童还是城镇儿童，在当前电子产品迅猛发展的时代，如何预防孩子沉迷手机是我们大家都应该深思的问题。
言传身教，引导孩子
许多外出工作的家长在假期回家看望孩子，由于长时间没见孩子溺爱孩子的本性油然而生，任由着孩子拿自己的手机玩。也有家长本身就是“手机控”，在孩子面前手机不离手，甚至当着孩子的面玩游戏。其实这些问题看似虽小，但对孩子的影响却是深远的。
玩是孩子的天性，你可以在假期带上孩子一起去打球、跑步等运动。你可以带上孩子在附近公园、集市转转。你还可以陪孩子一起读一本有趣的书或者看一部有意义的电影。总而言之，家长的言行直接影响着孩子，你需要耐心、你需要言传身教的去引导孩子。
家校配合，教育孩子
笔者从教以来，深感现今家长溺爱孩子现象屡见不鲜。笔者在校从事学生管理工作，主张下大力气整治学生沉溺手机现象。有一次一学生在自习课上玩手机游戏，于是将其手机收缴保管，没想到到晚自习下课后，该学生家长就打电话给我意思让我把手机还给孩子，说没有手机的话无法与孩子保持联系，于是我提出如果要找孩子可以给我打电话或者给班主任打电话，联系孩子不是问题。但该家长在此后连续的几天里每天至少给我打一个电话，软磨硬泡坚持要我将手机还给孩子…
诸如此类家长不理解学校管理工作的事情不胜枚举。教育孩子绝不是学校一方面可以完成的事情，理解学校、支持学校、配合学校，而不是做孩子对抗学校教育管的“坚强后盾”，因为这样做害的始终是你的孩子。
温暖家庭，感染孩子
一个温暖家庭就是对孩子最好的教育。温柔、善良的母爱，坚毅、勇敢的父爱是对孩子最好的感染。为了给孩子更好的生活环境和教育环境，我们很多家长背井离乡，在异地他乡辛勤、劳苦工作，无奈只能将孩子交给年迈的祖父母抚养照看。由于祖父母教育理念的陈旧以及对孩子的溺爱，难免容易失去对孩子教育的把控。
孩子的教育本就是长期性、复杂性的一项工作，一个温暖而温馨的家庭环境是良好的教育基础。如果真的由于生活、工作的原因，你无法陪伴在孩子身边，那也请多回家看看，多陪陪孩子，不要把他们当一个什么都不懂的小孩子看，把他们当一个小大人看，用你的一言一行去影响、温暖他。
对于沉迷手机的孩子教育，您还有什么想法，欢迎评论区留言、讨论。
