犹太民族被誉为“世界上最聪明的民族”，犹太人的教育也是世界上最成功的之一，但他们的聪明和成功不是来自天生的智力优势，而是后天的教育。犹太人的教育成功之处在于，在孩子启蒙之初，就通过家庭教育等手段，为孩子树立正确的生命观，养成正确的学习习惯，奠定日后成功的基础。在《犹太人智慧全书》中，犹太人的教育大致分为生存教育、学习教育、家庭教育、品质教育等几个方面。
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《犹太人智慧全书》
01
生存教育
从古罗马帝国时起，犹太民族家园被侵占，大部分犹太人开始了流亡生涯，在漂泊岁月中，犹太人也多次遭遇灾难，几至灭族。
但是，即使这样，犹太人依旧顽强的存活下来，并在世界范围取得卓越成就。保持乐观的心态，积极地活下去，是犹太人给孩子关于生命、生存的教育，因为没有生命，一切都无从谈起。有两则故事可以说明犹太人对生命的态度。
一则是名叫“飞马腾空”的童话故事。说是一个人因为惹恼国王被判死刑，但他对国王说“只要你给我一年的时间，我就能让你最心爱的马飞上天空。如果过了一年，你的马不能在天空自由翱翔的话，我愿意被处死，而且不会有任何怨言。”国王答应了他。
回到牢房，另一名囚犯对他说：“你不要胡说了，马怎么能飞上天呢？”那个人回答：“这一年之内，也许我会病死，也许国王会先死，也许马会先死。总之，这一年之内，说不定会发生什么事呢？也许，马真的能飞上天呢！”
犹太人教育
另一则是二战期间的故事。“二战”期间，两个犹太人被捕了，分别关进了两个小单间，白天去做苦工，晚上回来面对潮湿的牢房、牢固的铁窗。一个望着铁铮铮的窗棱，想着这铁窗这么牢固，我怎么才能冲出去和家人团聚啊，内心忧伤悲观，精神状态也差，日渐消瘦。另一个则看到了窗外的星星，觉得和家人在看同一颗星星，保持乐观心态，等待和家人的团聚。
终于，几年之后，“二战”结束了，幸存下来的人都被释放，第二个人终于能满心欢喜向家奔去，而第一个人在战争结束前一年就死了，是自杀。
所以，不论遇见什么困厄逆境，保持乐观，积极的活下去，才有未来的一切。
02
学习教育
犹太人不仅重视教育，还非常重视教育的时机、方法和内容。
犹太人教育
首先，犹太人教育家非常重视孩子的潜能，觉得人的潜能是随着年龄增长而递减，教育孩子是越早越好。如果，初生婴儿的潜能是100度而不对孩子进行早期教育，到5岁才开始教育可能就只有80度的能力，10岁才开始教育，可能只能达到60度的能力。
其次，是对孩子习惯的把关。好的习惯能帮助孩子健康成长，坏习惯同样会影响孩子的品性。无论学习，还是生活，一个好的习惯，都至关重要。中国有句老话叫“树大自然直”，只是很多人安慰自己的借口，等到掰不直的时候，也只能默默承受。
此外，在学习方面，注重培养孩子的专注、怀疑、探索精神，也是犹太人非常注意的。专注做一件事，就是定力，现在很多小孩没有定力，做什么都是三分钟热度，就是专注度的缺乏。而提出疑问、探求问题，寻找答案，则有助于培养创造性人才。我想，这也是为什么犹太人中会出现那么多诺贝尔获奖者的原因之一吧。
培养
03
除了学校教育，犹太人也非常注重家庭教育，犹太人的家庭教育又分为母亲的教育和父亲的教育。
犹太家庭非常重视母亲对孩子的教育。尤其是在孩子很小的时候，很多犹太妈妈是全职在家照顾孩子，但她们照看孩子，不仅仅在于孩子的吃饱穿暖，教育质量也非常高。
因为历史传统，犹太人妇女的文化程度和教育素质都非常高，但她们的就业率又低于其他民族，原因就在于她们在家教育孩子，以确保孩子的教育质量。“一位犹太母亲刚在纽约的贫民窟落脚，就去公共图书馆不厌其烦地为孩子索取图书卡。”
父亲教育
当然，在犹太人家庭教育中，父亲也是不能缺席的。除了忙于事业，父亲还是一家之长，家里的权威，力量的象征。犹太教规定，父亲有义务教儿子学习犹太经典，向子女传授一技之长，培养孩子们的学习兴趣等。
04
品质教育
除了教授孩子知识，品质教育也是犹太人从小就非常重视的一个内容。
谦虚——“我的谦卑，就是我的高贵；我的高贵，就是我的谦卑。”谦虚，是犹太人美德中最看重的东西。谦虚，既要求实事求是地看待自己，认清自己的优缺点，又要对别人客观评价，以取人之长补己之短，同时，也不自卑，不妄自菲薄。
读书学习
希望——永远保持心中的希望之光。“二战”期间，哪怕在集中营里，一位叫玛莎的犹太小女孩依旧保持心中的希望之光。在她写的诗中说道，“这些天我一定要节省，虽然我没有钱可节省/我一定要节省健康和力量.../我一定要节省我的神经.../我一定要节省流下的泪水.../我一定要节省忍耐......”
契约——人无信不立。犹太人非常重视契约精神，这也是他们在商业活动取得成功的原因之一。对孩子的诚信教育，他们同样非常重视。他们教育孩子，要么不许诺，承诺了就一定要做到。
宽容——憎恶罪，而不憎恨人。尽管犹太人遭受过很多的迫害和灾难，但他们拉比却常常引导人们选择原谅和宽恕。哪怕是有人对他们作恶，但他们不希望恶人遭到报应，只是希望“罪恶”能被清除。
感恩——留一片庄稼给他人。每到庄稼收割的季节，犹太人在收割时，总会留下一部分，给其他需要的人。犹太人还利用“乌鸦反哺”的故事，教育孩子学会感恩，并在生活中通过点滴家务，表示感恩。
爱因斯坦
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结语
在犹太人的教育观念中，我们也能看到许多中国传统文化中的精华，同样作为古老的民族，很多理念其实都是相通的。但是，在近现代，犹太人的很多优秀经验还是值得我们学习的。比如，在以色列五百万人中，就有一百万张借书卡，每三千人就有一座图书馆，每人每月平均读书的数量在世界范围都是很高的。正是良好的教育，对知识的渴求，对阅读的重视，才让犹太民族诞生了像马克思、爱因斯坦、柴门霍夫，以及众多的音乐家、科学家、文学家、诗人、诺贝尔奖得主、金融巨鳄等世界巨擘，傲立世界民族之林。推荐书目——《犹太人智慧全书》：为你分享犹太人的4种智慧
