什么是被迫学习，用一个很简单的例子就能够解释。在孩子做作业的时分，是不是许多家长诉苦，总是要盯着做。略微不盯，就会开小差，要么跑出去，要么玩其他东西。家长总是不断提示，要仔细做作业，还有这个作业，还有那个作业，做好作业就能够玩啦，再坚持一下！但是孩子总是磨磨蹭蹭，和你斗智斗勇，便是不愿好好做作业。不论孩子是一年级还是四年级、或是初中乃至高中，这样的子女与父母战役每晚都在继续着。许多家长诉苦，家庭作业不仅仅是布置给孩子的，也是布置给家长的。
其实这便是孩子处于被迫学习的状况，他们从小没有养成学习自动性，导致越长大，学习越被迫。那么怎么从小培育孩子的学习自动性呢？以下”三个自在“很重要。
第一：要给予孩子发现答案的自在。孩子一有问题，家长不要急于告知孩子为什么，而是渐渐让孩子去发现去探索。不如还在问：2+3等于多少呢？许多家长就会急于告知他，便是5。其实家长能够让孩子用手指探索一下，左手出2个手指，右手出3个手指，让孩子数一数，一共有多少手指！虽然知道答案的进程满了一些，但是孩子自动去发现这个答案，这是对孩子养成自动性学习习惯很有协助。
第二：要给予孩子安排时刻的自在。每个孩子都需要自己的时刻，用自己的大脑去思考问题。假如他的时刻都被父母包揽，他仅仅去旅行，那么怎么能培育出孩子的自主性呢？在哈佛大学的课堂上，教授经常给出满足的时刻让孩子来冥想问题，而不是滔滔不绝讲个不断。要让孩子成为时刻的主人，就要让他自己安排时刻，这样他才会觉得日子是自己的，然后觉得学习是自己的。
第三：要给予孩子自主决议的自在。孩子从小到大会面临多多少少许多挑选，孩子的自主性表现在他怎么做出挑选。假如家长剥夺了孩子挑选的权力，等于剥夺了他自主的权力，那么他怎么还会有自动性呢？家长只需监督孩子的大方向没有错，有一些小的决议权就应该恰当交给孩子。比如：当你带着孩子预备去少年宫挑选兴趣的时分，你本来想给孩子上钢琴班，但是他却在美术班的门口看了很久，想去美术班。这个时分，你就应该把决议权交给孩子，由于他的挑选，他会更乐意去学习。回到之前做作业的问题，家长总是会纠正孩子做错的标题，其实这也是在剥夺孩子的决议权。孩子经过自己把握的知识和思维能力，挑选了一个答案，这是他自动学习的效果，家长不能马马虎虎一句话就让他的效果变成错误的。首先要接纳他自动学习的效果，再引导他进行进一步发现，"这是你做的答案，这是妈妈做的答案，你来看看，是你错了还是妈妈错了？你来帮妈妈发现一下吧！"这样的进程既尊重了孩子自主学习的尽力，又进一步鼓励孩子发现错误找出问题。
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