所谓“信息题”也称为信息迁移或开放性阅读理解题，以日常生活、生产及现代科技为命题背景，提供一定信息，让考生通过阅读理解、分析、筛选出相关信息，从而去解题的题型。
“信息题”的特点：
与实际生活联系密切，立意新颖、构思巧妙、并多作如实冗长叙述，“干扰”因素多，甚至出现专用新名词、新公式、新装置等。它是高考从知识考查向能力考查转化的产物，是一种考查能力的题型。
题目归类：
1、条件信息题
2、方法信息题
3、结论信息题
典例：
解析：
总结：
1、首先，审题费劲，文字叙述冗长、抽象，找不到切入点。排除干扰因素，提取有用信息：
（1）每秒进入眼睛……光子数……
（2）地月距离……
（3）瞳孔直径……
（4）隐含条件：地球光只能照亮月球的一半。
2、根据已知信息，联想相关物理规律、公式，得到可知信息。
3、由未知即所求，经过分析推理，得到需知信息。
4、连接沟通可知信息与需知信息，便可得以解决。
总之，“信息题”往往令考生眼花缭乱、不知所措，统计得分率都偏低。我们平时要多加练习，提高综合分析能力、“抗干扰能力”、“敏锐获取有效信息能力”，将陌生信息通过相似联系和比较，转化为熟悉信息，并借助解题工具，就能使问题得到解决。
补充练习：
1、
解析：
2、
3、
