依依刚上小学一年级，现在看来没我们想象的那么严重，有些担心都是家长不放手才有的，今天跟大家分享几点，第一上学前孩子要有良好的生活自理能力，第二学习上要跟老师同步比如今天老师讲的是写数字，那回家就是复习写的不好的数字，不要留一些老师没留的作业，什么做题啊，让孩子有负担因此对学习不感兴趣，第三在上学前不要去太小学化的幼儿园，因为大多数孩子在一年级里没有过于突出的成绩，但识字量必须要有，好的逻辑思维能力和语言表达能力，阅读理解能力很影响孩子上学的状态，所以有些家长觉得学前班就应该学一年级的知识，这样孩子上一年级就轻松了，但是从归根结底是孩子的学习能力要怎么提高，所以要培养孩子学习的能力，学习的方法很重要，每天5分钟做提高专注力的题（可以打印出来的哦）让孩子对数学产生兴趣，有些数学题在生活中学会了也是一种学习的能力！
一、自然测量（比较大小）
1、下面有很多不同大小的鱼儿在游泳。请在第三大的鱼儿身上画上红色的○。请在第三小的鱼儿身上画上蓝色的×。
2、下面画着不同大小的○，请给第二大的○涂上蓝色。请给第四小的涂上黄色○。
3、请在上面的长方格里从左到右、从大到小依次画出5个○。请在下面的长方格里从左到右、从大到小依次画出6个△。
二、空间认识
1、上下关系
现在要把手帕放进从上面数第二个抽屉里，请用线条将手帕和相应的抽屉连起来。
现在要把袜子放进放进从下面数第三个抽屉里，请用线条将袜子和相应的抽屉连起来。
现在要把T恤衫放进从下面数第二个抽屉里，请用线条将T恤衫和相应的抽屉连起来。
现在要把裤子放进从上面数第五个抽屉里，请用线条将裤子和相应的抽屉连起来。
说一说手帕现在放在哪个抽屉里了。（注意有两种说法）
说一说比手帕低的几层抽屉都放了些什么呢?
说一说T恤衫现在放在哪个抽屉里了。（注意有两种说法）
说一说比T恤衫高的几层抽屉里都放了些什么呢？
2、前后关系
小动物们在赛车，请给从前往后的第2辆车涂上黄色，再看看谁在开这辆车呢？
请给从后往前数的第4辆车涂上绿色，再看看那谁在开这辆车呢？
说一说小熊在哪辆车上。（注意有两种说法）
说一说小熊后面的有哪些小动物。
说一说狐狸前面的有哪些小动物。
3、位置的对应
仔细观察左边方格中画的图形，然后在右边方格中相同的位置画出相同的图形。
三、数学逻辑（分类计数）
数一数下面图案中蝴蝶一共有多少只？然后在最下面一排的方格里画○，有几只蝴蝶就画几个○。
数一数下面图案中青蛙、蝌蚪和树叶分别有多少个？然后在下面相应的青蛙、蝌蚪和舒特的方格里面画○，数出几个就画几个。
四、5的构成
1、请看上面的小房子。这个房子里原来一共有5个小朋友，现在有几个小朋友回家了，就变成了下面一排的几个小房子。这几个小房子分别有几个小朋友回家了呢？分别在对应的小房子下面画○，有几个小朋友回家了，就画几个○。
2、要使横的三个方格中的●加起来的总数是5，同时竖的三个方格中的●加起来的总数也是5，应该在空方格中画几个●？请在方格里面画上●。
