一、、北京市中考语文试卷
（三)阅读下面文言文，完成12-14题。(共8分)
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
选自《孟子·告子下》)
12.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）(2分)
A.举于市 举一反三 举足轻重 轻举妄动
B.人恒过 过目不忘 悔过自新 言过其实
C.衡于虑 不足为虑 深思熟虑 处心积虑
D.征于色 声色俱厉 眉飞色舞 喜形于色
13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（ ）（2分）
【甲】所以动心忍性，曾益其所不能。
翻译:用(这些)来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。
理解:孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。
【乙】然后知生于忧患而死于安乐也。
翻译:这样以后人们才会明白，人(或国家)常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。
理解:孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。
14.上文论述了“生于忧患，死于安乐”。结合下面两则【链接材料】，简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分)
【链接材料一】
赵襄子①攻瞿②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。左右曰:“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?”泉子曰:“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?”孔子闻之曰:“赵氏其昌乎!”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。
(节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》)
【链接材料二】
(隋炀帝)恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!
（节选自《贞观政要·君道第一》)
注:①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。②[翟(dí)]春秋时期的国家。③[老人、中人]翟国的两座城池。④[抟(tuán)饭]捏成团的饭。⑤[虞]考虑，防范。⑥[从]同“纵”。⑦[罄(qìng)]用尽，消耗殆尽。⑧[干戈不戢(jí)]战事终年不休。⑨[殒(yǔn)]死亡。
答:
12. 【答案】D
【解析】本题考查文言文实词解释，难度易。
A.举：被任用/提出/向上抬/行动； B.过：犯错/经过/过错/超过
C.虑：思虑/忧虑/思考/思虑 D.色：神态
13. 【答案】【乙】
【解析】本题考查文言文翻译与理解，难度中。
【甲】中理解错误，理解中的内容相当于把“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”翻译了一遍，其中“行拂乱其所为”，翻译错误，不是有做不完的事，而是扰乱他的行为，使他的行为不顺。故选【乙】。
14. 【答案】（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧
赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。是生于忧患的体现。
（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。
【解析】不随考查文言文翻译理解，难度适中。结合题干，子找“生于忧患死于安乐”在文中的体现，大致理解两则材料的主要内容，抓住材料一中的“忧”“”空，料二中的“恃其富强，不虞后患”“陨”即可。
二、、安徽省初中学业水平考试语文试卷
【三】 （15 分）
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。
13.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）此后汉所以倾颓也 所以:____________（2）未尝不叹息痛恨 痛恨:____________
（3）愿陛下亲之信之 愿: ____________ （4）不私于物 私: ____________
（5）今则不然 然: ____________
14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。（用原文语句填空）（2分）
16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。（4分）
[三] (15分)
13. (5分)(1)这里表示原因(2)感到痛心、遗憾(3)希望(4)用私情(5)这样(每小题1分，意思对即可)
14. (4分)(1) 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
(2)亲近爱戴君子，疏远排斥小人。(每句2分，意思对即可)
15. (2分)汉室之隆立身成败(每空1分，意思对即可)
16. (4 分)①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。(每点2 分，意思对即可)
三、、福建中考语文试题
（二）阅读下面的文言文,完成6～9题。(16分)
【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也；虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也；知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。
(节选自《礼记》)
【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思②。春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心于学。前承示谕③:“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语,诚能如是,足以追配古人。然学有要道,读书须一言一句,自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功；又欲进道,须谢去外慕④,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强,时能如此,半古之人⑤,功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。
(节选自黄庭坚《与徐甥师川》)
【注】①奉议；官名,即奉议郎。②奉思:思念。③前承示谕:不久前你告知我。④外慕:学习之外的各种贪恋。⑤半古之人:花费古人一半的工夫。
6.解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)不知其旨也 旨:_______ (2)然后能自反也 反:_______
(3)诚能如是 是:_______ (4)令心意不驰走 走:_______
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)
A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之
B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之
C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之
D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)虽有至道,弗学,不知其善也。(3分)
________________________________________________
(2)必能屏弃人事,尽心于学。(2分)
________________________________________________
9甲、乙两文都谈到学习,但侧重点有所不同,请简要分析。(4分)
____________________________________________________________
(二)(16分)
6.(4分)(1)味美(2)反思,反省(3)这,这样(4)跑 说明:意思答对即可。
7.(3分)B
8.(5分)(1)(3分)虽然有最好的道理,不学习,就不知道它的好处。
(2)(2分)(你)一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。
9.(4分)①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考,要专心致志。
说明:意思答对即可
四、山西省中考语文试题
（三） 西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
湖心亭看雪张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。（2 分）
(1)浅草才能没马蹄[来源:&中*教%#网~]
(2)天与云与山与水
9.下列句中加点词意思相同的一项是（3 分）
A.是日更定矣 明辨是非
B.见余大喜曰 喜出望外
C.余强饮三大白而别 别具匠心
D.余一小舟不遗余力
10.完成下列语句的翻译。（3 分）
（1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译:大雪下了三天，____________________________________ 。
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者。
翻译: ____________________________ ______ ， ____________________________________ 。
11.同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。根据诗文内容将下面这副对联补充完整。（4 分）
白乐天 满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅
8.（1）mò（2）yǔ
【解析】（1）“没”是多音字，有两个读音。读为 méi 时：①无，如没有，没用；②不曾，未，如没来过；③不够，不如，如汽车没飞机快。读音为mò时：①（人或物）向下沉，如沉没，没入水；②漫过，高过，如淹没；③隐藏，消失，如埋没，没落；④财物收归公有或被私人侵吞，如没收。
本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。故读音为 mò。
（2）“与”也为多音字，有三个读音。读音为 yǔ时：①和，跟，如与虎谋皮；②给，如赠与；③交往，友好，如相与；④赞助，赞许，如与人为善。读音为 yù时，表示参加，如参与。读音为 yú时，同“欤”。本句诗的含义为：天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。故读音为 yǔ。[w^ww.#zzs%~te@]
9.B【解析】本题考查文言文关键字词的理解。A.是：代词，这；正确。B.喜：都是高兴的意思。C.别：辞别，离开；另外的。D.余：我；剩下来的，多出来的
10.（1）大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
【解析】本题考查理解并翻译文中重要的句子，要注意重点词语和特殊句式的翻译。
（1）大雪：名词活用作动词，下大雪。俱：都。
绝：消失。
应翻译为：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
（2）莫：不要。
相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。 更：还。
痴似：痴于，痴迷。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独 特个性，本文为痴迷的意思。
应翻译为：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
11.白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。
张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）
【解析】本题考查对联的基本规则和对这两首古诗的主题的理解。对联讲究对仗工整，字数要相等，词性要相当，结构要对称。所以和冬夜相对应的，再结合钱塘湖春行的写作背景，所以上联的空缺处可以填：春日、初春、春季等词；下联中的空缺处与“赏美景”相对应，再结合湖心亭看雪的主题：通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。所以填遇知音、 思故国、寄幽思等都可以。
五、、海南省初中学业水平考试语文
（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（l2分)
（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——选自《答（与）谢中书书》
（乙)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》
8.下列加点字注音正确的一项是（ ）（2分)
A.晓雾将歇(hé) B.沉鳞竞跃(yào) C.参差披拂(cī) D.佁然不动(tái)
9.解释下列加点的词语。(4分)
⑴五色交辉（ ） ⑵四时俱备（ ） ⑶青树翠蔓（ ） ⑷俶尔远逝（ ）
10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分)
⑴实是欲界之仙都。
⑵潭中鱼可百许头。
11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分)
__________________________________________________________
8.C9. (1)交相辉映 (2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然
10.示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。(石潭里的鱼大约有一百来条)
11.清澈、透明、纯净
六、河南省中考语文试卷
三、古诗文阅读（共14分）
阅读下面两个语段，完成15～18题。（共10分）
（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
(节选自诸葛亮《出师表》)
（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降①，未之有也。盖其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏③可与为援而不可图，唯荆、益可取。言如蓍龟④，终身不易。
(节选自洪迈《容斋随笔》)
注:①三代以降:夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏:孙权。④言如蓍(shī)龟:(这些)论断像蓍占、龟卜（一样准确)。
15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是(2分)
A.闻： 不求闻达于诸候 隔篁竹，闻水声
B.明：明灭可见 以伤先帝之明
C.足： 兵甲已足 不足为外人道也
D.谋：陛下亦宜自谋 肉食者谋之
16.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
由是感激,遂许先帝以驱驰
__________________________________
17.语段(一)作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎样的感情? (3分)
_________________________________________________________________
18.结合两个语段,用自己的话简要概括诸葛亮被称为”千载人”的原因。(3分）
____________________________________________________________
七、甘肃省兰州市中考语文试卷
8．阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）
【乙】 郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜，学徒相随己数百千人。 （节选自《后汉书》）
[注]①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。
（1）下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。
①积累迁移法我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是 之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”的“质”是 之意。
②查阅词典法参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是 （填序号）
素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真情，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。
③语境推断法根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是 之意。
（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是
A．每假借于藏书之家 公将鼓之
B．以是人多以书假余 屠惧，投以骨
C．乃召见于楼上 所欲有甚于生者
D．乃西入关 太丘舍去，去后乃至
（3）用现代汉语翻译下面句子。①既加冠，益慕圣贤之道。②郑生今去，吾道东矣!
（4）宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。
（1）①完成②质问③为人佣耕（2）B（3）①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。（4）宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。郑玄无师，有师却见不到；勤奋刻苦，抓住时机求教。（言之成理即可。）
八、 年广东省深圳市中考语文试卷
（一）阅读下面文段，完成 7-9 题。（9 分）
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》）
7.解释下列加点字的意思。（2 分）
（1）蒙辞以军中多务____________________________ ______
（2）及鲁肃过寻阳____________________________ ______
（3）即更刮目相待____________________________ ______
（4）有人从学者____________________________ ______
【答案】（1）推辞（2）等到（3）重新（4）跟随，跟从
【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。
8.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（2）读书百遍，其义自见。
【答案】（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！
（2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。
【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译技巧和方法。
9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董遇是如何解决他们学习上的困难的？
【答案】吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙做 榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学习， 例如冬天、晚上和阴雨天。
【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂文章、归纳概括。
九、贵州省遵义市中考语文试卷
11．古文阅读，完成下列各题。
（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
（乙）楚厉王有警鼓，与百姓为戒①．饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，曰：“吾醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。（选自《韩非子》）注：①戒：警戒的信号。（1）解释下列加粗的词。
①后贼追至贼：____________________________ ______
②宁可以急相弃邪以：____________________________ ______
③使人止之 使：____________________________ ______
④击鼓而民不赴而：____________________________ ______
（2）用现代汉语翻译下列句子。①本所以疑，正为此耳。②吾醉而与左右戏而击之也。（3）请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。
（1）①强盗；②因为；③派遣；④表示转折，却。（2）①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。②我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。（3）华歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚厉王：不重视诚信，随意说出戏言，知错能改。
十、昆明市初中学业水平考试
（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9～13题。（12分）
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾
即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使③，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！
（节选自《曾国家书》）
注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。
9.请解释下列加点的词语。（2分）
（1）非宁静无以致远 致远： _______________
（2）淫慢则不能励精 励精： ______________
（3）悲守穷庐 穷庐：______________
（4）此即日习于傲矣 习：______________
10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。（ ）（2分）
A.静以修身/皆以美于徐公
