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学习分水岭,常出现在老师和家长的口中,从小学三年级开始,每一个年级阶段都被称作过学习分水岭。究竟什么是分水岭?就是到了这个年级段,学生的学习和成绩会出现比较大的反复,成绩差的有可能会逆袭也有可能越来越差,成绩好的会越来越好,也有可能会一落千丈,这种情况就是家长担心的分水岭。如何有效应对分水岭,成为广大教育者研究的方向。
作为老师,其实不太赞同分水岭这个说法,我不认为三年级或者初二就是学习的分水岭。成绩出现下滑或者反复是因为多种原因,并不是到了某个年级就有了。分水岭可以是任何一个年级,成绩拉开差距的原因是学习习惯和计划没有得到很好执行的问题。每升高一个年级,随着学习内容的难度加深,好学生有着良好的学习习惯和学习计划,有一部分学生虽然在父母的监督下能够完成学习目标,但是想最终在升学考试中取得好成绩,就必须有着成熟的学习计划来支持。
1、 中考轻松应对,全在学习计划的支持
带六年级毕业班的时候,班上有两个学生,每天学习特别轻松的样子,也不焦虑,而班上大部分同学都被小升初的升学压力压得透不过气来。六年级被认为是整个小学学习中最艰苦紧张的一年,是学生们经历的第一次升学考试,而小升初考试是只有一次机会的。所以大部分学生都被老师和家长安排得满满的,疲于学习。那么为什么这两位同学在其他同学焦头烂额的时候,却表现出这么轻松呢?
通过班会上的学习分享,我们了解到,两位同学早在四年级对开始对小升初做好了准备,制定了详细的学习计划。把考试中的知识点,各个学科的复习梳理总结,全部都制定好学习计划。五年级的时候,重点对基础知识查缺补漏,早早开始有准备的学生,一步一个脚印走过来,到了六年级就只剩下巩固和温习,紧锣密鼓地学习,为六年级总复习减轻了大部分压力。
2、 光有计划还不够,分解执行最关键
那么如果是为了中考,要从几年级就开始准备呢?根据同学们的分享,想要中考考出好成绩,初二并不是分水岭,也不是开始发力的最好时间,而是从六年级就要准备中考了。听起来似乎有些不可思议,但是想要考好,学习就是一件不断积累的过程。只是光有学习计划还不够,要实实在在地执行好。
我们很多中学生,存在有志不行的问题,不像小学生,写个作业父母监督一下,还能高效完成。中学生相对更独立和自主一些,父母的监督不会像小学时那么严格了。所以,如何做到自律,把学习计划从六年级就执行好,让初三的学习更轻松一些呢?靠的是一步步地把计划分解执行,学习的目标具体到每一天的内容,这个目标是可以达成的,不是一个虚幻的目标。自然就可以积跬步至千里,循序渐进地向最终的中考目标考进,考上心仪的学校。
3、 要想中考考得好,就得从六年级开始计划
那么六年级计划该怎么执行呢?不是说写上我要考上重点高中就可以了。而是要明确目标后,把计划分解到每一天。比如,初一的时候,每天的学习方向、内容、方法、监督自己执行完成。想养成良好的学习习惯和态度,因为中学的科目比小学要多很多,如何平衡这些学科之间的关系,掌握好每一个学科的知识点,是需要一个详细的学习目标的。在以月为单元,明确了学习目标后,拆解到每一周,需要达成学习哪些内容,每一科的学习结果大概是一个什么程度,给自己一个清晰的预期。
有了大方向的学习计划后,计划到每一天,我们就能够得心应手。再踏踏实实把每一天的学习任务完成好,等到真正到了初三开始中考冲刺的时候,你就会发现,基础知识都已经在初一和初二及时地梳理和总结了,分解到了每一天的学习中。初三的复习阶段就不会那么紧张和焦虑了,在每一天的复习中,有更多的时间发现自己的不足,去查缺补漏,把每个知识点熟记于心,平衡好各科的学习。想要在中考取得好成绩,看来就得在六年级做好准备,针对这个话题,各位老师和家长都有什么想说的?欢迎留言评论。
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