前一段时间，和身边的家长朋友们一起聊天，考拉注意到了一个让他们都比较困惑的问题。
当时考拉听完后，也想了想，想必这个问题也应该是家长们所遇到的共同难题。
现如今，随着孩子在一天天的长大，针对于孩子的教育问题，父母的重视程度是越来越高。
并且，随着中国教育体系的日益多元和开放，应接不暇的各类学校给家长们带来福音的同时，也增添了不少在学校选择上的焦虑。
如今，家长们为了让孩子拥有更好的学习成长环境，简直是煞费苦心。
或是出于对应试教育的反思，或是对孩子国际视野的培养，越来越多人开始选择让子女接受国际教育。
特别是对于有志于让孩子未来能够出国留学的考虑上，一直在纠结于到底是选择公办国际班，还是国际学校？
这两种具有不同教学模式的学校，即便是已经让孩子进了其中之一且已在读，然而一些家长依旧说不清楚他们之间的具体区别。
因此，今天考拉就和大家详细的聊一聊国际学校和国际班有哪些不同。
01
国际学校VS国际班，概念上区分
目前国内的国际教育分为外籍国际学校、民办国际学校和公办学校的国际部/班三类。
外籍国际学校
是为在中国工作的外籍人员子女设立，只招收外籍学生。
追述历史会发现，中国最早的纯外籍国际学校是在上世纪70年代为当时外国驻中国使馆人员的子女教育问题而特批开办的国际学校。
根据1987年《中华人民共和国外交部、中华人民共和国国家教育委员会关于外国驻中国使馆开办使馆人员子女学校的暂行规定》，对于学校招收学生做了明确地指示：
即学校招收的学生应限于本国驻中国使馆人员的子女，不得招收本国或者第三国在中国的永久居民或中国公民的子女入学。
后来，随着改革开放政策实施，我国进一步的招商引资，有越来越多的国际公司和国际人员涌进中国。
因此针对于当时外资和企业人员子女的教育考虑，我国又批准了建立面向该类群体的外籍人员子女学校。
依据1995年4月， 《中华人民共和国国家教育委员会关于开办外籍人员子女学校的暂行管理办法》：
规定学校招生对象同样是为在中国境内持有居留证件的外籍人员的子女。学校不得招收境内中国公民的子女入学。
与外交人员子女学校相比，在招生范围上已从使馆工作人员子女扩大到外国公司、企业及其他驻华机构以及港澳台人员子女均可入读。
这些外籍人员子女学校中，有针对外籍青少年专门开办的新校，有外交人员子女学校转制而来，也有国外学校的中国分校。
在课程设置上，多采用国际通行的、为大多数海外高校认可的中学教育内容，教学语言以国际通行的英语为主，也有专门针对特定国籍而采用该国官方语，如日语、德语等。
我们国家对于这类学校的管理上，明确要求他们的规范名称应为“北京/上海×××外籍人员子女学校”。
除此之外，中华人名共和国对于外籍国际学校其他一些重要规定包括：
严禁设立分校
明确招生范围
需开设中国语言文化课程
教委要审查使用的教材
要建立学籍管理制度
民办国际学校
是由一些社会组织和个人，利用一些非国家财政经费建立的同时招收本国学生和外国籍学生，实施外国学制的学校。
是以海外课程教材为辅助、多语言教学、并以出国留学为主要目标的教育机构。
其招生面向全国，没有户籍限制，其教学范围涵盖了从幼儿园到高中的K12阶段。
公办学校的国际部/班
公办学校的国际部主要是满足高中阶段的出国留学，规模一般不大。
定义上讲，国际班是国内学校与国外学校合作举办的国际教育体制。
由国内学校承担教学管理，按照国外的教学计划、教学大纲和英文教材，采取双语及全英文授课的模式培养国际型复合人才的班级。
三者比较：
02
课程设置
国际学校一般采用的是国际通用的课程体系。
目前国内主流的国际课程体系有五大类：
A-Level课程体系、IB课程体系、AP课程体系、加拿大课程体系、澳大利亚课程体系。
其中目前国内所有的国际学校中有超过一半是采用A-Level课程体系。所以A-Level课程体系的覆盖面是最广的。
A-Level课程
主要是英国的高中体系课程。目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations, 简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level证书的。
IB课程
即国际文凭组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。
英国几乎所有大学都接受IB文凭，美国及加拿大数以千计的大学都视IB文凭为优良的入学资历。
AP课程
全称Advanced Placement，指美国大学先修课程。是由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。
加拿大BC课程
是由加拿大不列颠哥伦比亚省(British Columbia)推出的课程体系。
在加拿大，每个省都有自己的课程体系，有点类似于中国的高考，比如加拿大安大略省也有自己的课程体系。
因为加拿大不列颠哥伦比亚省教育局和中国的国际学校合作的很密切，所以在国内开设的加拿大课程普遍都是BC课程。这个课程的优势是非常受加拿大大学认可。
澳大利亚VCE / WACE课程
和加拿大由每个省来推行课程的情况类似，澳大利亚的课程都是由各个州来推行的。
比如VCE的全称是Victoria Certificate of Education，是澳大利亚维多利亚省的证书教育，而WACE的全程是Western Australia Certificate of Education，是澳大利亚西澳洲的证书教育。
学制为3年，考试评分标准非常灵活，平时成绩也占了极大的比例。
详细对比如下：
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师资力量
公立国际班和民办国际学校一般都是双语教学，并且和外国学校都有合作。二者的区别无非是体制内和体制外。
此外二者更细微的区分在于以下几点:
公立国际班，教师资源相对比较稳定且教师的资质能够得到保障。
也正因为在体制内所以教学的积极性不一定高。
民办国际学校，为求生存会在各大名校以招聘会的形式重金招收名校学生以及引进国外学校的老师，所以在国际教育上的资历和教学经验上一般会比国际班的老师更丰富。
但这也正是他的缺点，老师流动性较大，有可能出现临时师资紧张的情况；
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收费标准
首先，公立学校，背靠政府资源，有划拨土地和政策扶持，在这一块可以做到零成本支出。
而民办国际学校则相反，需要自己满足建设用地和校舍费用、设备采纳费用、师资的招聘和服务管理等巨额开支。
所以，公立学校的国际班收费始终是低于民办国际学校的。
公办高中的国际班收费基本维持在每学年8万—10万元人民币之间。
而民办国际学校，在北京在北京这样的一线城市收费基本都会超过20万/年，上海则大多是15万+/年。
当然收费不同，生活环境也不同。
比如在硬件设备上，
从建筑和室内设计就能知道，多数国际学校的硬件设施比公立国际班要好一些。
像北京这样空气污染较为严重的城市，不少国际学校建有气膜体育馆，备有自己的空气循环系统，与外界空气隔离，保证学习的上课环境。
所以，关于这一点，不同经济条件的家庭可酌情考虑。
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教学环境
在学习氛围上，我们都知道公立国际班还是身处国内教育的大范围之下，整体还算是走国内应试教育的路。
学生虽然无法完全体验国外教育的氛围，但是基于应试教育制造的学习氛围浓厚。
而民办国际学校，一般中外籍的学生都招收。所以能提供给学生一个相对很好的双语氛围，为学习语言、出国留学打下良好的基础。
在环境上，一般民办国际学校的招生都会比公立国际班多，而拥有独立校区的国际学校在内部硬件设、校园环境等方面都会尽量仿照国外高校建设，更能给学生一个国外校园的体验；
在管理制度上，因为会有企业办学，因此有一部分民办国际学校的决策层人数较多，会给外界留下管理混乱的印象。
而公立国际班则有明确、成熟的教育管理制度。
但是民办国际学校里的老师基本都是有教育经验的海归、有国外教育背景的外籍老师，他们所拥有的国际教学管理理念比国内先进很多，为孩子带来的裨益也更大。
总之，在让孩子走国际教育这条路上，家长需要如何选择，在考拉看来，不仅要考虑以上几点，同时还应该遵循孩子自己的意见，这样会更有利于孩子在学业上的成长。
以上考拉所讲到的国际学校和公立学校国际班的不同，对于未来有让自己孩子出国打算的规划上可以做一个参考。
后期考拉会更多的介绍和详解大家会遇到的模棱两可又抉择困难的留学相关的内容。
