我们可以把资料分析中的概念处理易错点简单划分为两类：增长量和增长率的区分易错点、百分数和百分点的区分易错点。如果不能认真加以区分，很简单的题目都有可能做错，下面小编通过几道题目介绍一下第一类，增长量和增长率。
【例题1】
问题：1964年我国总人口数比1953年多：
A.14.8% B.19.2% C.10065万人 D.14089万人
这道题目容易出错的点就是选项中既有百分数，又有具体数据，我们一时没办法确定到底求增长率还是增长量，本质是这两个都要求出来，但是想给大家的技巧就是当读完题目和选项后，既可能求增长率也可能求增长量的题目，先求增长量后求增长率，因为求出增长量后我们可以利用已经求出的增长量来直接求增长率，可以提高做题效率。
【例题2】 我国我国移动宽带用户与固定互联网宽带接入用户持续呈增长态势，从末到末我国移动宽带用户分别为58254、70611、94075、113152、130565万户;而固定互联网宽带接入用户分别为8、25974、29721、34854、40738万户。
问题：末全国移动宽带用户数比末增加约：
A.17613万户 B.5813万户 C.16.9% D.15.4%
所以针对于这类选项中即存在增长量也存在增长率的情况下，可以根据求解路径的需求，优先求解增长量，进行判断后再往下继续求解。如果选项中只有一类，都是带单位的数，则为求增长量;如果都是百分数，则为求解增长率。
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