怎样教孩子认知颜色、形状、数字和反义词呢？用色彩鲜艳的玩具、写着数字的小卡片吗？看看世界级艺术出版商——费顿出版是怎么做的吧！
它找了四位特立独行的当代艺术家，用他们价值连城的作品，为孩子做认知启蒙。如果要用一个词形容这种做法，只能是“奢侈”。
这四位当代艺术家是：亨利·马蒂斯、约瑟夫·艾尔伯斯、埃尔斯沃斯·凯利和亚历山大·考尔德。顺便说，亚历山大·考尔德的《鱼》价格曾高达1750多万美元，它也被收录在这套《费顿艺术启蒙认知》里。
纵观全世界，大概也只有费顿有雄厚的实力，用动辄价格百万、千万的当代艺术家的作品，给小朋友做认知启蒙。
费顿出版成立于19，是全世界最负盛名的艺术出版机构，尤其以出版高质量视觉艺术图书着称，它的总部位于伦敦，并在纽约、巴黎、柏林、米兰、马德里、东京等地设有分部。它十分注重艺术对儿童教育的作用，在全世界畅销100多万册的儿童艺术启蒙经典《儿童艺术大书》就是费顿的杰作。
那么，这次，费顿是怎样用艺术品来做儿童启蒙认知的呢？
图片+极简文字
引导儿童发现、思考
《费顿艺术启蒙认知》一共有四册，分别是：《亨利·马蒂斯的颜色》《约瑟夫·艾尔伯斯的形状》《埃尔斯沃斯·凯利的反义词》《亚历山大·考尔德的数字》
我们一起来看看它的内容吧。
这是《亨利·马蒂斯的颜色》：如果不是文字的提醒，你会注意到橙色的圆点吗？
那么，为什么左图里的橙色圆点不容易被发现呢？蓝色和橙色给我们的感觉一样吗？
这是《约瑟夫·艾尔伯斯的形状》：就算没有“像煎蛋一样”那几个字，你也会想起煎蛋吗？
为什么左图和右图形状构图都一样，偏偏是右图让我们想起煎蛋呢？如果这样问孩子，孩子多半会回答：因为右图的颜色很像煎蛋。
问题来了，我们认知事物是靠颜色还是形状呢？在什么情况下靠颜色多一点，什么情况下靠形状多一点？
这是事物的不同形状和颜色对我们视觉产生了不同对作用效果。
接下来是《埃尔斯沃斯·凯利的反义词》：“水平”和“竖直”都被加粗加大了。
原来，我们不只能用词语来表达反义词，还能用形状来表达反义词！多么神奇！
你和你的孩子，能用形状表达哪些反义词呢？
这是《亚历山大·考尔德的数字》：注意，它要我们数“黄色的金属片”。这意味着，我们要先让孩子把“黄色”的金属片找出来。
找好了吗？除了找黄色的金属片，我们还能数数看左图和右图分别有多少个金属片，哪个颜色的金属片最多，哪个颜色的最少。
这些简短的文字，引导小朋友去捕捉画面中的关键细节（这也是欣赏艺术作品的前提），同时也给了家长灵活运用这套书的灵感。
还没完，“艺术品+启发式句子”还不是这套书最大的亮点，这套书的亮点还体现在“极富心机的内容编排”上。
让孩子像艺术家一样
观察、思考、运用、表达
市面上大部分认知书，都是所见即所学——你看见的就是你能让孩子学到的，比如看到红色的圆，就只能告诉孩子“这是红色，这是圆形”。
《费顿艺术启蒙认知》不同，它能让你的孩子在认知色彩、图形、数字和反义词是什么时，就学会观察它们、运用它们，像艺术家那样用色彩和图形表现事物的状态以及抽象的概念。
说起运用色彩和形状，还有谁比艺术家更厉害呢？
在《约瑟夫·埃尔伯斯的形状》里，“圆”第一次出现在小朋友面前是这样的（“停”字提示小朋友注意它们的状态——静止不动）：
在下一页，这些圆就小小地跳了起来：
再往后翻，圆似乎蹦得更开心，跳得更高了：
小孩子发现“圆”跳起来时，多半会惊讶地笑起来。
现在，你感受到用艺术品教小朋友认知图形的厉害之处了吧？
它告诉小朋友什么是圆，又告诉小朋友整齐地排列会让“圆”很安静，错乱的排列会让“圆”跳跃，而如果把“整齐且紧凑的圆”与“不规则且疏朗的圆”对比着放在一起，就会让圆跳得更起劲。
概括一下，排列、秩序、对比……它在教小朋友如何运用形状表现事物的状态。
还有《亨利·马蒂斯的颜色》，只是在教小朋友认识颜色吗？它当然不满足于此，它还教了小朋友搭配色彩、启发小朋友体会“不同的色彩、不同的色彩搭配会带给我们不同的感受”。
亨利·马蒂斯是色彩的魔术师，熟悉他的亨利·马蒂斯是色彩的魔术师，熟悉他的人可能记得他曾强调：“必须一生都用孩子的眼睛去观察世界。”马蒂斯常从孩子身上汲取创作灵感，他的作品和孩子的心灵有着高度的契合。
同样的，你会在《埃尔斯沃斯·凯利的反义词》里看到各种“画出来的反义词”但它们又不只是反义词。
绿色的“上”可以是小山，蓝色的“下”可以是山谷——抽象的图形在我们想象力的加持下，“变成”各式各样的事物。
紧接着，下一页的反义词“粗糙-光滑”又告诉了孩子：有时候，只需要抓住事物最突出的特点，人们就能明白你想呈现什么。
这可是孩子们在语文课上学不到的“反义词”。
用艺术品
为孩子做认知启蒙
艺术品除了被端正地摆在美术馆里供人欣赏外，还能进入我们的生活。
作为历史悠久的艺术品出版社，费顿早早就注意到艺术对孩子长远发展的巨大作用，总结一下：
1、它极大地促进孩子智力发育
它能让孩子对事物的认知，迅速地从“理解是什么”跨入“怎么运用”。
2、它让孩子拥有更丰富的表达方式、更强悍的创造力
它能让孩子在刚刚开始认识这个世界时，就明白，原来要表达自己的想法不只可以通过语言文字，还可以用色彩、图形、造型等艺术的方式。
下图是国外小朋友模仿马蒂斯创作的作品。
3、它可以唤醒孩子的想象力
《亚历山大·考尔德的数字》里有这样一座雕塑，问问孩子，它除了像跪坐着的人，还像什么？是一朵垂下的花，一条翘尾巴的鲸鱼，还是穿着大摆裙的人。当代艺术理解起来是不容易，但同时也给为我们提供了丰富的想象空间。
4、它让孩子自小拥有良好的审美能力，点燃对艺术的兴趣
5、它让孩子能用开放而包容的心态面对大千世界
当代艺术家的作品不大容易被理解，总是“看上去怪怪的”，从小接触它们，能让孩子“见怪不怪”，不被“大多数人对艺术的刻板印象”影响。
艺术教育正变得越来越重要。一些地方甚至已经将美术成绩计入中考成绩。但人的艺术能力，包括艺术鉴赏能力、艺术创作能力，很难通过刷三五年题提升，这一能力的培养渗透在日常生活里，贯穿孩子的成长，且越早开始越好。
何不在培养孩子认知能力时就开始呢？
充满童趣的纸上美术馆
送给孩子的贴心礼物
这套《费顿艺术启蒙认知》除了是难得一见的优秀儿童启蒙读物，同时也是一座“纸上美术馆”，全套四册共收纸上美术馆录了100多件当代艺术作品，具体来说：
《亨利·马蒂斯的颜色》共收录25件作品， 涉及蓝、绿、紫、粉、黄、橙、红等7种颜色
《约瑟夫·埃尔伯斯的形状》共收录30件作品 ，涉及方形、正方形、圆形、三角形等4个图形
《亚历山大·考尔德的数字》共收录25件作品，涉及……虽然一直在数“1、2、3”，最后可是一下子从“1”跨到了“41”。
《埃尔斯沃斯·凯利的反义词》共收录25件作品，涉及大-小、高-矮等13组反义词。
其所选的绘画作品，都充满着浓浓的童趣，有的是对幼儿视力发育大有好处的大色块作品，有的则是能促进幼儿空间想象的雕塑作品。
每册书的封三，都有书中收录的艺术品的介绍，包括作品名称、尺寸、使用的主要材料、创作年代、所属的美术馆等。
每册的封底，又用小朋友容易理解的语言，介绍了艺术家的创作特点和生平。下图出自《亚历山大·考尔德的数字》，这本书中出现的雕塑作品大部分都是会动的！
最后，忘了说，这套书的装帧十分体贴。它是一套圆角裁切的纸板书，耐玩又安全，厚厚的内页孩子撕不坏，也不会划伤孩子的小手。
费顿艺术启蒙认知（全四册）
