思维是指以范畴、概念为工具去反映认识对象的，而逻辑思维则是指将思维内容联系组织在一起的形式，它是属于人的理性认识阶段，所以又被称之为抽象思维或者“闭上眼睛的思维”。正因为它牵涉到人的大脑思维，所以相对来说比较的抽象、难懂。
逻辑思维作为人脑的一种理性活动，是把感性认识的信息抽象成概念，并通过严谨的逻辑关系进行推理，进而得出对事物新的认识，所以逻辑思维一般来说具有严谨、规范和确定性等特点。逻辑思维应用的领域非常广泛，其中最为紧密的则是和数学的相结合。
比如，下面这道题，就是把数学知识与逻辑思维相结合典型案例，它与一般的数学题不同，题目看上去不仅非常的“诡异”，而且题意晦涩难懂，太多人看了题目后抓狂，根本不知道题目想表达什么意思，据说智商没有140根本答不上来。是不是真的如此呢？让我们一起来看一看这道题吧。
逻辑思维题：进阶版猜数字
Prince先生是一名逻辑学教授，他有三名学生：Sara、千梦和燕子。这三名学生不仅聪明伶俐，而且都擅长逻辑推理，有一次，教授给三人出了一道逻辑思维题，Prince教授首先告知三人，在他们的头顶上都贴了一张写有一个正整数的纸条，每个人都可以看见另外两人头顶上的数字，但是却看不见自己的，除此以外，教授告知三人不允许有任何交流，也不准偷看自己头顶上的数字。
Prince教授先让燕子出去，留下了Sara和千梦，告知他们三个数中有一个数是另外两个数学的和；之后Prince教授让千梦出去，叫来Sara和燕子，把上面的信息也告诉了他们；之后又让Sara出去，留下了千梦和燕子，同样把上面的信息告诉了他们。
接着，教授让所有人出去，只留下了千梦，然后Prince教授把以上所做的一切告知了千梦，随后又让千梦离开；之后，Prince教授让Sara进来，把以上所做的一切告知Sara，然后让Sara离开；最后，Prince教授让燕子进来，并把以上所做的一切告知燕子，然后让燕子离开。
做完以上所有事情之后，Prince教授叫来了三人，开始了下面的对话。
Prince教授依次问Sara、千梦和燕子能否知道自己头顶上的数字是几？三人均回答不知道。接着，Prince教授又开始依次问Sara、千梦和燕子能否知道自己头顶上的数字是几？三人还是回答说不知道。等到第七次，Prince教授问Sara的时候，Sara说道：“我知道了，我头顶上的数字是152152。”
请问，你能否根据以上信息，推理出其他二人头顶上的数字是几吗？
小磊点评：上面这道逻辑思维题，题干设计非常的巧妙，同时也令人晦涩难懂，太多人表示根本无法看懂题目。确实，从表面上看来，只是Prince教授和三位学生之间的对话，但是，实际上他们的每一次对话中都隐藏了很多的信息，而这些信息就需要我们利用逻辑思维去进行推理和演绎。不过，这题的难度确实非常大，分析、推理起来也非常的困难，据说智商没有140根本答不上来。那么各位读者，你们能够解答这道题吗？欢迎发表评论。
