分析与总结我国的教育行情与教育效能，无论是学校教育，还是家庭教育，都非常的注重孩子的智商教育，而对孩子的情商教育往往不太重视，甚至忽略不计。从我国全面的教育行情与西方发达国家的教育行情相比较而言，我们是存在有一些差距与不足。
虽然我国学生的优秀表现是学习成绩的优秀，而不足之处在于主要表现在其批判性能力和创新性能力上的不足或者缺少；还有就是比较缺乏沟通表达能力、为人处世能力、独立自主能力和勇于创新的能力等等的薄弱与不足。这些等等的原因是导致他们的社会适应能力和挫折抵抗能力等等较弱的主因，为此，“智慧教育创新理论”的教育观念认为，学生自身存在的如上问题表明，注重教育与培养他们的情商能力是何等的重要。
我们为什么要强调，在家庭教育中要对孩子加强情商的教育和培养？因为情商对一个人一生的成就与成功起决定性作用。正如丹尼尔·戈尔曼所言：“使一个人成功的要素中，智商作用只占20%，而情商作用却占80%。大量的事实证明，情商是一个人获得成功的关键。
“智慧教育创新理论”的教育观点认为，高情商者可以充分发挥自我的心智潜能；能够很好地有效控制与调节自我情绪；能够经常与周围的人和环境保持良好的亲近度。高情商者正因为有这些良好而优秀的素养和品质个性特征，他们才会比其他人会获得更多的机遇，从而提前实现自己的梦想！
“情商”是一种洞察人生价值、揭示人生目标的悟性，是一种克服内心矛盾冲突，是协调人际关系的技巧，是一种生活智慧。“智慧教育创新理论”的教育终极目标，就是致力于培养好孩子（学前阶段）智慧少年（小学生阶段）和智慧学习者（初高中阶段），就是希望我国所有的学生都能拥有智慧生活。
所以，我们有理由说：高情商的人比智商的人更容易获得成功。因为情商不仅仅是开启心智大门的钥匙，更是影响个人命运的关键因素。另外，情商的特点与属性不同于智商，情商不是与生俱来的，高情商可以通过后天的努力创造出来的，提高一个人高情商的过程，其实就是一种自我丰富、自我认知的过程。为此，我们强调家长们要注重孩子的情商教育与培养，是家庭教育的重中之重！是非常科学和实际的。
