孩子上学后的第一次家长会,老师就建了个微信群,要求:我们班的家长都进来,有事好沟通。
我不太喜欢微信群,能不加的都不加了。即便如此,手机上还是有十几个群:同事群、同学群、工作群、交流群……但凡有点联系的,总会有好事者站出来说:我们建个群吧。仿佛建了群,大家一下就成了自己人。可一旦入了群,就像进了一个组织,就要受到这个组织的约束,比如经常有人打电话质问我:群里发了通知,你为什么不回复?大家都在讨论,你怎么不冒个泡?
可这次是班主任老师建的群,而且理由很充分——有事好沟通。人家老师主动要和家长沟通,这样的群你怎么敢不入。
此后,老师们每天都会在群里布置当天的作业、发各种要求,比如明天领导检查,要给孩子穿校服;明天大扫除,要提醒他带抹布等等。做家长的,就像半个身子也进了学校,每天要对着群里的要求检查作业,或者督促孩子做这做那。
我不赞成老师在群里布置作业。学习是孩子自己的事,学会记住老师的要求,是孩子的责任。把这责任转嫁到家长身上,不利于孩子的独立成长。
而且每个人都应当有自己的独立空间,孩子虽然年龄小,也会有这样的需求。我小时候最不喜欢老师和家长见面,老师把我在学校里的种种表现一五一十地讲给家长听,我觉得就像被就当众扒光衣服一样,特想找个地缝钻进去。那时候通讯没有现在这么发达,老师和家长一学期才能见一次面,孩子有足够大的空间,现在有了微信,老师和家长可以随时联络,孩子就像光着身子的透明人,这样的生活,有谁喜欢。
但是我不敢给老师提意见,也不敢不照老师的要求去做。作为家长,大家都有一颗小人之心——孩子在人家老师手里,关心的少一点,冷落一段时间,可能都会影响孩子的成长。
所以,我只能暗暗地希望:有关部门能禁止老师在手机上布置作业。理由有四:
第一,学会记作业是孩子的能力,把作业发给家长,不利于这种能力的培养。
第二,记作业是孩子的责任,不应当把这种责任转嫁给家长。
第三,教学仅仅是师生双方的事,老师没有权利给家长布置任务。
第四,老师不能把少数人的要求上升为全体家长的义务。
我相信政策的力量是强大的,比如前不久教育部门出台规定:严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。我和儿子斗智斗勇,苦口婆心地讲道理,也没有办法说服儿子不玩手机和电脑。教育部门的规定一出,这就成了尚方宝剑,孩子再也不跟我歪搅胡缠了。
作为家长,我给教育部门出台的不让孩子玩手机和平板电脑的规定点赞,领导们终于不再空谈理想、兜售情怀,开始务实地解决家长们头疼的问题了。可我觉得还不够,能不能再出一个规定:禁止老师在手机上布置作业。
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