有网友面临一个难题：“初中数学老师是否可以教高一数学？”想必是因为学校工作需要，学校需要对网友的工作作出一个调整。
同心圆数学世界是一名初中数学老师，怀着一颗异常不安的心情来确定一下这个问题的答案：可以，但不是最佳的选择。
面对这个网友的问题，有一些网友都把他们的看法提供了出来：他们多数人认为初中数学老师去教高一的数学，还会教得更好。我的观点是可能会教得更好，但不是肯定教得更好。比如，对于一名厨师来说，他长期做的是蒸菜，最拿手的本领也是做蒸菜，我们让他去做炒菜，他能炒出来是肯定的，但不会是他自己最拿手的，或者是食客最喜欢的。当然，有会出现个别厨师，可能展现出自己另一种天赋的可能。教书育人是大事，这里面有很多细微之处的东西并不是大家凭空去想象一下，然后做一个理想状态下的分析就能决定的。
教书，特别是教初中和高中的数学，需要大量的基础知识进行铺垫。比如像我，当天的中师生毕业，高中数学学习的是乙种本，从事初中数学教学后，除了参加省骨干教师培养期间，学习了三年与数学教学有关的东西外，其他学历进修之类的都不是学习的数学，所以要去完成高一的教学任务，真的太难了。当然，像我这种中师生水平的初中数学教师，现在可能比较少了。
但是我们不得不面对一个现象，那就是初中数学教学是一个讲技术、艺术与经验的过程。初中数学与高一数学在教学技术与艺术方面可能差别不大，但是初中老师到了高中，对高一数学知识的经验并不是十分充足。在这样的情况下，去完成一个形式上的教学是没有问题的，要高质量地完成教学任务，实现教学目标 ，用初中数学老师去完成高一的数学教学任务，既是对学生的不负责任，也是对老师教学形象的折损，临时为之，大家快乐一下也就完结了。如果长期如此，可能生出优秀的高一数学教师，更可能让教育蒙受更多的损失。
有一句话叫熟能生巧。比如面对小学数学，初中数学老师可不可以去教，也是一样的问题。从知识的架构上看，初中数学老师教小学数学没有问题，但是从教学架构上看，初中数学老师去教小学数学，可能会被小学数学的算理折腾疯了，那东西还真不好理。初中动不动用方程，小学要讲算理，这个当然只有长期教小学的老师在行，初中老师就会很为难了。
话说回来，我虽然没有能力胜任高一数学教学，但是如果有那么一天，真的需要我去担任高一的数学教学，我也会义无反顾，并用心去努力做得最好，至于教学效果，我现在还真的不敢去做进一步的想象。
高中生面临考大学的重要时刻。当你面临初中数学教师必须去教高一的数学的问题时，要用对学生负责，对自己负责的态度，认真进行审视，在确保自己能够胜任，而且不会让学生的学业和老师的教学形象受到损伤的情况下，去做出一个正确的选择和决定。
