语、数、外三大主科,不管是小学,还是初高中,一直是同学们学习的重点。
其中,语文作为我们的母语学科,看似简单,却提分非常的缓慢。这段时间,不少的家长都来问我说:老师,为孩子课外书也买了,补习班也报了,可为什么语文成就就是替补上去呢?
其实,之前我有做过关于一个“如何学好语文”的小调查:而调查的结果大同小异——很多家长和同学们都觉得语文学习靠的主要是积累。
这种想法固然不错,但不论是学生还是家长,都忽略了两个问题:
一是,语文学习本质上其实和任何科目都是一样的,积累不仅仅是对语文学科而言的,数学也要从数理知识开始慢慢积累,逐渐接触代数中方程、函数等更高级的知识;
二是,语文学习本身没有止境,但语文考试本身是有考纲考点的,是有测试范围的,就应试考分而言,是有方法和策略的。
如果只是盲目的积累堆积知识,而不去选择运用有效的知识,只会导致费力不讨好的结果。
比如文学名著这块,它不仅是人类文化的精华,也是每次语文考试中的必考题之一。尤其是在近几年中考中,稳稳占据8—10分。在素以难得高分的语文科目中,也算是不小的分值了。
虽说,这类题目,在我们老师看来也就是平常的“送分题”,但在孩子们的实际学习中——名著阅读可谓是费时费力,还难拿满分的典型。
为什么呢?
这也就是我们前面提到的“知范围,抓重点”。语文学科不仅知识体系庞大,考察范围也是非常广泛的。如果我们总是抓不住重点,眉毛胡子一把乱抓,那也是肯定学不好的。
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