近几年原子物理主要考查质能方程、核反应方程等知识，对氢原子的能级结构、光子的发射和吸收涉及很少。
预测命题方向：结合氢原子能级结构图，判断光子的吸收和发射及其能级跃迁。
知识梳理：
一、能级
1.概念：在玻尔模型中，原子的可能状态是不连续的，对应的能量也是不连续的，这些不连续的能量值叫能级。
2.轨道半径：
3.能级跃迁的特点：
（1）跃迁条件：原子的跃迁，只能吸收一个光子的能量，且该光子的能量恰好等于跃迁的能级差。
（2）原子电离：光子的能量只要大于Em，就会被氢原子吸收而发生电离，入射光子的能量越大，原子电离后产生的自由电子的动能越大。
（3）实物粒子的动能可全部或部分地为原子吸收，只要入射粒子的动能大于或等于原子某两定态的能量之差，也可以使原子受激发而向较高能级跃迁。
二、玻尔理论
1.定态：原子只能处于一系列不连续的能量状态中，在这些能量状态中原子是稳定的，电子虽绕核运动，但并不向外辐射能量。
2.跃迁：原子从一种定态跃迁到另一种定态时，它辐射或吸收一定频率的光子，光子的能量由这两个定态的能量差决定。
3.轨道：原子的不同能量状态跟电子在不同的圆形轨道绕核运动相对应。原子的定态是不连续的，因此电子的可能轨道也是不连续的。
高考真题：
解析：
考查点：能级跃迁
能力要求：会用能级跃迁条件解决问题。
难易程度：基础题
题后反思：
1.理解能级跃迁条件，只有入射光子的能量恰好等于两定态能级差时才能跃迁，即是入射光子的能量再大也不能跃迁。
2.会用能级公式计算光子的波长、频率。
3.利用数学排列组合知识会计算，从高能级向低能级跃迁，可能产生的光子种数。
补充练习：
1、
答案：D
2、
答案：A
3、
答案：C
总结：
通过多年高考物理试卷分析，发现能级跃迁问题都是以选择题或填空题形式出现，也都是基础题，只要我们稍加训练，掌握其方法，一定能获取高分的。
