初三中考复习干货
一、语文
1. 扣题是写好作文的基本。
有些同学经常问老师：每次考试，我都觉得自己写的作文非常好，字斟句酌，文采丰富，写的故事情节感染力也很强，但是试卷发下来，却因跑题得不到高分。该如何解决写作离题这个问题? 教育专家说：“容易跑题主要是学生在写作前没有细心的审题，或者因为怕时间不够一味追求速度，只看一眼题目，对给出的作文题理解不够深透，就开始写了，结果因不符合写作要求跑题了，建议经常跑题的同学在写作的时候开头、结尾、段首都能够要尽量扣题，最好出现文题字眼。”写作高手开始写作前，会细心审题，清楚文体要求是写人、记事、景或状物等。同时要审清楚题目的重点，重点就是全文所要表达的中心思想。
2.让阅卷老师眼前一亮的标题。
现在都是微信时代，每天都可以看到很多不同的软文，而有吸引力的标题软文点击率是非常高的。同理，写文章的时候，标题也非常重要。标题有没有吸引力，能不能捉住老师的眼球至关重要。例如，标题：《我讨厌妈妈》，修改后：《我渴望妈妈的“阳光”》，把阳光比喻成妈妈的关爱，与众不同的标题，能够给阅卷老师留下良好的第一印象，勾起老师对你文章阅读兴趣。语文高手写的优秀作文，一般都会有一个新颖的标题。一个新颖的标题一般交代了文章的写作内容、写作对象、文章的主题和情感或贯穿着全文。
3.漂亮的开头是成功的一半。
阅卷老师对文章开头一般都看的很细心。而且中考150分的语文，作文就占了60分，要在短时间内写好一篇高质量的文章，开头必须写好。因此，开头不能有涂涂改改、病句、错别字和不连贯的语句等。写好开头是有技巧的，比如，开门见山紧扣题;引用经典语句增强开端气势;运用修辞手法提高表达效果;开头抒情以情感人;如果有需要也可以运用倒叙，可以避免平铺直叙，没有感染力等等。小编建议可以先在草稿上写好开头，再写到试卷里。
4.合理的运用作文素材。
从初一开始老师就说要收集作文素材，收集了三年，脑子里的素材是有的，但是不知道如何运用，那相当于没有素材。要知道如何用好素材，首先要知道素材的作用。作文运用素材后能够透过现象看本质，能够揭示事物内在的因果关系，论证观点，给文章添加文采,增添创意。
所选择的素材要围绕文章中心思想来写。运用素材最忌讳的一点是生搬硬套。比如死板的叙述一个事实，没有任何个人情感在里面。我们所说的素材用活了，意思是把素材融化在自己的情感中，同自己写作的方向和作文中心结合一起。能够让老师觉得你的文章是“有血有肉的”，而不是索然无味。在运用诗词， 经典语句的时候，小编建议同学能够对所用的素材能够正真的理解，感受其中的情感，能够给文章带来新的活力。
5.耐人寻味的结尾。
一篇主题鲜明、措辞精炼、层次清晰的文章,如果有一个乏味的结尾,会使整篇文章暗淡无光。那如何写好结尾呢?首先一篇文章要有结尾，没有结尾就像一件事情没有完结一样。另外写结尾要和文章主题中心思想一致，同时文章该结束就结尾，不要硬扯，画蛇添足写结尾可以首尾呼应，也可以总结全文，或名言名句修辞等，看你写作的需要。
总的来说，写一篇优秀文章的要点：做到细心审题，用心设计标题，提前构思文章的构架，写好开头，选择适合自己文章中心的素材，再来一个漂亮的结尾，那你的中考作文将会取得好的成绩。
二、数学
1、熟练掌握基本概念和公式
大多数学生对概念和公式学习只是停留在文字表面，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。很多同学不重视对数学概念和公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?
2、养成预习的学习习惯
我们一定要在初中刚开始的时候养成预习的习惯。预习时，一般采用边阅读，边思考，边书写的方式，把内容的要点联系划出来，写下自己的看法或弄不懂的地方与问题，从而确定听课时要解决的主要问题，以提高听课效率。
在时间的安排上，预习一般放在复习和作业之后进行，即做完功课后，把下次课要学的内容看一遍，其要求则根据当时具体情况灵活掌握。如果时间允许，做做练习题;时间不允许，可以少思考一些问题，不必强求一律。
3、上课认真听课
在校期间，听课是学生学习数学的主要形式。在教师的指导，启发，帮助下学习，可以少走弯路，能在较短的时间内获得大量系统的数学知识，否则事倍功半，难以提高效率。所以听课是学好数学的关键，听课时主要是处理好“听”，“思”，“记”的关系。
4、课后反思总结
许多学生在数学学习过程中为解题而解题，满足题目做对即可，至于从解题中可获得哪些启示，已经既无时间顾及也无此意识，因而缺乏对自身解题的认知过程进行反思，难以获得题目已有信息之外的更多有意义信息，从而最终降低了解题的收益率。
学会解题反思，学会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见题型解题方法，还有哪些类型题不会做，这样便对数学学习了如指掌，真正做到“做一题会一类”。
5、建立错题本
错误、不会的问题恰恰是自己最需要解决的问题。但实际情况来看，很多学生只追求做题的数量，草草应付作业了事，而不追求解决问题的方法，更谈不上建立错题本。
三、英语
1.语法基础
语法算的上是初中学习中比较难的一类英语知识了，也是所有初中生开始系统化英语学习的重要过渡，每一种语言要学好它就要去了解它的组成和构成，语法就是语言构成的规则，也是你怎么造一个句子所有遵行的规律。
在学习语法的时候，要特别强调的一点是，同学们一定要认真并集中注意力，语法的学习会有些枯燥，甚至于很多学生都会听不懂，产生为什么要这样，为什么不那样的疑问是很正常的，因此在学习语法的时候首先要在课堂上先认真听老师的讲解，做好自己的课堂笔记，特别是老师讲解语法的时候所举的例子是最适合理解语法的最典型的句子。
语法一时是很难理解的，所以在课下你要多去复习和回顾，多看几遍自己做的笔记，多去加强自己对语法知识点的认识，可以配合一些相关的语法练习题，或者找一篇文章来去分析其中的语法结构。
2.文章学习法
也许现在很多学生学习英语的模式就是做练习，背单词，记语法，通过文章去学英语的方式还很少有人运用。其实这是一种集以上三项的学习方法，通过阅读一篇文章，你可以学到很多新的单词，也可以学习很多语法，甚至于也是一种变形的阅读理解。
其实仔细想想，我们的英语教材就是一篇篇的文章，所以，在学习完课内的文章之后，你还可以多去阅读课外文章，通过文章去学习提高自己的阅读量。
3.写作
写作肯定是大部分人都很讨厌的一步，讨厌写作的原因也许是因为写作是一种创作，需要每个人的思考和想像，但是不通过写作的方式是提高不了英语学习能力的。
在学习英语的过程中，我们更多的是去看别人的文章，也许能够读懂，但是一到自己身上，你会发现自己会有很多句子上的错误并且结构上也混乱，所以不管自己有多讨厌写作，你都需要学会动笔。
初中英语的学习重要的是要学好自己的语法知识，完备自己知识系统，通过多方面的学习去整合自己的知识形成巨大的知识系统，并且要落实在实处也就是写作动笔上，去提高自己的英语学习能力。
四、物理
1.重视课前预习
学习新知识的最重要阶段是预习，物理这门学科亦如此。物理的预习有好几种方式，比如可以课前翻阅教材，对一些专有名词提前了解，也可以自己先简单地动手做做课本上的小实验，提前想想为什么会出现这种现象，在预习过程中遇到疑难问题，可以先主动思考。在完后才能以上一些步骤后，自己也可以先试着做做课后简单的基础习题。
预习就是对即将学习的知识提前进行了解，它相当于健身前的热身运动。只有提前热好身，等到课堂上才能跟上老师的节奏。因此预习是物理学习过程中不可忽视的一个大步骤。
2.数学课堂笔记
数学笔记还是很有必要去记得，课上，要准备一个专门用来记数学笔记的本子，在老师上课时讲到需要记住的或者重要的知识点的时候就要把内容随时记在本子上，这样就能够随时想看的时候及时翻出来回顾。
做笔记的时候还是要讲究方法，不要把老师说的每个字都记下来，要有选择地记。上课的时候要在听懂老师上课内容的前提下进行笔记记录，不要因为记笔记而耽误了听课。
首先，老师上课前都会写下本节课的大概内容即提纲，这个时候可以把提纲记下来，这一般是一节课的大概内容。其次就是老师在讲到每个小部分时所提到的重点内容和总结的话，这些总结就是对一部分内容的概括。例题是老师上课时为了解释一个知识点所需要的工具，记录这些例题可以帮助自己在日后更加方便地回顾老师上课的内容和理解。
五、生物
1.形成知识网络。
生物的知识点其实就是复杂，在理解的基础上稍加记忆就能够清楚的记住。最好的方法就是把零星的知识点形成一个知识的网络，把有关联的知识点通过网络联系在一起，就能够解决知识点遗漏的问题。
很多学生在以及的时候常常是没有方向，拿起生物课本就开始读，一遍又一遍，最后花了时间还是记不住，这种情况其实还是很多的，问题就在于学生在读书的时候都没有用心思考，只是机械性地朗读课本上的文字，也没有同时去思考文字的含义和有关的知识点的联系。所以在背和记得时候要同时去思考，去多加一步的理解就能够帮助你更好地记忆。
2.知识网络怎么构建
知识网络形成后看起来很简单也很容易理解，但是要构成一个知识网络不是很容易，特别是生物知识点繁多，更需要大量的时间和精力。
要养成一个好的习惯，在刚开始学习生物的时候，就要边学习边思考，了解同一个知识点和其他知识点的联系，从不同的角度去分析不同网络结构，找出各部分知识的关联。
在构建知识网络的时候，个人的理解肯定都是不同的，应该多加借鉴老师的解释，在上课的时候，记住老师的讲解方式，把学习到的生物学概念和原理、规律等按照一定的方法和结构形成一个知识的网络。
每个单元上完之后，希望各位同学能够花点时间总结本单元的知识点，把本单元的知识先形成一个小网络，在在上完一本书之后总结成一个大网络，这样就能够基本掌握初中生物的学习内容。
六、地理
1.学会用书
像地理这样的小四科其实有一个相同的学习方法，那就是看书，书本即教材是我们知识的最根本来源，很多学生可能会在学习的时候借助一些课外书等等书籍去理解教材上的知识点，要知道很多课外书其实都是课本的延伸，其依据还是来源于课本，因此要想学好地理还是要回归课本。
读课本的时候，首先要读懂，明白书中讲的是什么，自己对知识点是否理解，在学习某个地理区域的时候，是否认识到这个地理区域的特征，是否能够明白地理区域的要素，这个区域的自然状况是怎样等等。最有效的检验自己是否读懂的方法就是问自己问题或者把读到的内容都重新梳理一遍。
地理的学习是循序渐进的，刚开始学习都是最基本的知识，此后会一步步提升难度和理解度，因此在学习的时候要前后联系，把地理组成一个有机整体，各个因素之间是相互制约并充满联系，因此要学会理清楚地理要素，在脑中形成知识网络。
学会梳理课本。课本的知识点很多，虽然已经按照学生的接受程度先后顺序有所安排，但是要学好地理，熟练掌握还是要求学生能够花更多的时间去梳理，把地理所有知识点中的相似处和之间的规律都整理出来，按照差异性和相似性进行对比梳理。
2.学会用图
图表等在地理课本中是最常见的，种类繁多、数量巨大的地图是地理这门学科最突出的特点。为什么会有这么多的图表呢?正是为了让学生们更好地去理解地理知识，但是很多学生却常常忽视。
首先，要养成一个读图的习惯，在学习知识的时候，要同时配合地图去帮助自己的理解，随时理解和运用地图，查阅地图，寻找地理规律。
读图的时候要注意先后顺序，先读图表中的语言即图名、图例、比例尺和方向等等，只有知道了这些，才能够更好地去阅读地图，去获取自己需要的信息。
七、历史
1.注重理解掌握基础知识
很多学生不注重历史教材上的知识点，在复习过程中全部将精力集中在复习资料上，这是万万不可进去的的备考历史误区，首先学生要深化教材的重点知识，加深自己对重大历史事件、历史现象的背景、起因、性质、特点、实质、意义和历史概念的内涵的理解和掌握，要力求全面准确地理解和表述。除此之外学生用全新的思维方式去熟读课本的内容，尽可能做到理清这些知识点的联系，做好笔记。学生要在学习的过程中不断将零散的知识点形成自己的知识体系。
2.进行专题复习，把握要点
暑假时间十分宝贵，学生要用正确的办法进行专题复习，把握要点。学生要将社会上每一历史事件，都联系起来、一脉相承，要把每一个历史事件前后联系起来，使其知识系统化，因为只有这样学生对历史整个知识体系才会有所了解和掌握，其实进行专题复习，把握要点是一个历史复习的绝佳办法，学生要在暑假就要养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖参考答案。
在备考阶段，学生的自觉性十分注重，学生要在暑假复习过程中讲究质量：选择习题应该尽可能选择诸如总结经验教训，归纳基本内容，概括原因，谈谈认识，分析历史地位，评价不同观点等类型的题。能力主要是练出来的，通过练习要巩固、深化、活化所学历史知识，更重要的是要练出正确的解题思路和方法来。
3.联系热点问题进行答疑解惑
随着高考的改革，文科综合考试多与现实中的有关实际问题、热点问题、理论问题进行立意命题。因此，学生必须提高自己时政的关注度，理论联系现实生活和热点问题，与历史知识连接起来起来，从中得到全新的解题思维，形成自己的解题办法和答题思路。
