前言：《异类》第三章解读
这里牵涉的问题很多，从孩子教育，到个人规划，我们该把重点放在什么地方呢？
1.特曼天才研究
在斯坦福大学心理学系，有个大名鼎鼎的教授：特曼。
他的研究领域十分有趣：天才。
从1921起，特曼就开始把天才研究作为自己的终身职业。
特曼的专长，就是对智商进行测试。
他还发明了大家都十分熟悉的智商测试表：标准IQ测试。
什么是天才？
就是智商超出正常人水平的人。
怎么知道一个人的智商？
用标准IQ测试题。
答对了，加一分，答错了，0分。
最后，做完所有测试题之后，得到一个总分数。
这个分数就是一个人的智商水平。
特曼认为，一个人的智商，就像眼镜的度数，也是可以测试出来的。
一般人的智商在100分左右，低于80分的，基本上智力都有问题。
超过140分的，按照特曼的标准，就算是天才了。
这些天才有很多不一般 的表现。
比如，17个月还不到一岁半就识字。
比如，4岁就可以阅读莎士比亚的作品。
再比如，还在学前班或者幼儿园，就可以轻松做出算术题。
2 特曼为什么要研究天才？
因为，他认为：高智商的人将来可以出类拔萃。
也就是说，特曼觉得自己找到成功的原因。
为了证明自己 的观点，特曼对大批小学生进行了一轮又一轮的测试，最终选拔出一批人。
这些人的共同特点只有一个：超越常人的智商。
然后，特曼对这些人进了长年累月的跟踪研究。
期待他们长大成人之后，个个出类拔萃，成为不同领域的榜样。
不得不说，这种智商决定论，对世界 的影响是极其深远的。
至今都有人相信：一个人的智商，决定了他未来的成就。
那么，大名鼎鼎的特曼研究，最终 的结果又是如何呢？
结果显示：智商与成功有一定关联，但是，肯定不是决定性因素。
什么意思呢？
就是说，只要你智商正常，不要低于100分，跟智商130分的人一样有成功的机会。
并不是说，智商越高成功的机会越大。
这个研究说明了什么？
说明，成功这件事情是由很多因素共同决定的，智商不是唯一条件。
怎么理解呢？
就是光是学习好，还是不够的。
若是想日后出类拔萃，取得与众不同的成绩，还需要发展其他能力。
3 小结：成功不是单一片面事件
从这个大名鼎鼎的心理学试验，我们可以看到很多东西。
特曼本身，包括后来的心理学家也都从中吸取了教训。
什么教训？
我们看问题的时候，经常很片面。
有人强调智商，认定聪明人才能成就大事。
于是，学习高于一切，只要孩子成绩好就行。
其他方面，一塌糊涂，甚至发展出连基本的生活能力都缺乏的低能儿。
有人强调情商，甚至说，成功的85%都是由情商决定的。
于是，各种情商班应运而生，开口闭口都是情商。
还有人强调勤奋，认为头悬梁锥刺股才是出路。
于是，各种的补习班，辅导班，小灶班等等等等。
总之，各有各的道理，也各有各的成功案例。
但，都是盲人摸象而已。
孩子不是鸭子，人的心灵也不是仓库。
我们是动物，可以学习，可以成长的高级动物。
真相是什么？
真相是：成功是诸多因素的加起来的共同结果。
单一因素有用，但不会是决定性作用。
除了智商，其他因素也是成功的必要条件。
比如，想象力，比如勤奋程度，再比如壮志雄心等等，都是成功的重要条件。
好了，关于《异类》这本书，我们今天就读到这里。
我是王小喵，先关注再阅读，养成好习惯。
我们下一篇文章再见。
