高考数学试题,mathematics test questions in NMET
1)mathematics test questions in NMET高考数学试题
英文短句/例句
1.Skillful solution of existence problems in the entrance exam for the college;高考数学试题中存在性问题的一种巧解
2.A Practical Study on the Factors Affecting the Difficulty of Mathematics Test Question in China"s College Entrance Examination我国高考数学试题难度影响因素的实证研究
3.College Entrance Examination analysis of function and inequality with advanced mathemactices高等数学背景下的函数与不等式高考试题分析
4.Studying the Method of Thinking of Mathematics of Senior Middle School through the Papers of College Entrance Examination;透过高考试题看高中数学思想方法的学习
5.Making Innovations and Demonstrating the Ideas of New Curriculum Reform--cases tudy of Math paper in College Entrance Examination in Fujian province试题力求创新 体现课改理念——福建省高考数学试卷分析
6.Discussing Teaching Problems and Solving Methods in Higher Vocational Education from Examination从考试情况探讨高职数学教学面临的问题及解决办法
7.The Discussion on the Item Difficulty Control of the Higher Education Self-taught Examination;论高等教育自学考试试题难度的控制
8.Higher Mathematics Teaching in Higher Vocational Colleges WANG Yue;高职院校《高等数学》教学的尝试与思考
9.Prior CTA of the Item Difficulty in Shanghai Mathematics (for Science Students) National College Entrance-examination.;上海市高考数学（理）试题难度事前认知任务分析
10.The Changes of Senior Middle School Entrance Math Exam in on the Basis of the Exam in 从中考试题看数学试题的变化
11.Analysis of Some of the Nation s Middle Maths Exam Problems in 1998;1998年全国部分中考数学试题统计分析
12.She tested high on the LSAT and was admitted to all the good law schools.她在法学院入学考试中获得分数很高。
13.Reflection on Mathematical Understanding of High School Mathematics Teachers;对提高中学数学教师数学修养的思考和尝试
14.Mathematics Quality Education Is the Key to Improving the Students Mathematics Test Ability;数学素质教育是提高学生数学考试水平的关键
15.Talk about the Control of the Examination Proposition Quality of the Higher Education Examination for Self-teaching;论高等教育自学考试命题质量的控制
16.Analyzing Maths Paper of University Entrance Examination in Liaoning Province in ;辽宁省高考数学科试卷分析
17.The Reform of the Mathematics Examination in Higher Vocational Institutes;高职院校数学考试改革的探索与研究
18.On the Mathematics Open-book Examinations in the Professional Colleges;对高职院校“数学开卷考试”的初步研究
相关短句/例句
the chemistry test questions in the matriculation test高考化学试题
3)middle maths exam中考数学试题
1.The questions in 37middle maths examination papers from different cities are classified according to chapters and types,the number of problems and the score proportion in each chapper are worked out in order to find the regularities,in different regions,concerning exam contents and character of exam problem.将全国 37份中考数学试题按章、题型分类整理 ,然后统计出各章、各类题型的题目数量及占分比例 ,进而发现各地试题在涉及考试内容、试题特点等方面存在的规律 ,并提出改进教学的几点建
4)the papers of college entrance examination高考试题
5)mathematical examinations数学考试
1.After analysing some mistakes in making questions ofmathematical examinations, the paper gives some principles in order to avoid these mistakes and improve the quality ofmathematical examinations, so as to improve the quality of mathematical education in an all-round way.通过分析各类数学考试命题中出现的失误,提出了避免这些失误的原则,以提高数学命题的质量,从而提高数学教育的质量。
6)Chemistry Entrance Exercises化学高考题
延伸阅读
数学与应用数学Image:11733562816231151.jpg 数学与应用数学
业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某一应3. 能熟练使用计算机（包括常用语言、工具及一些数学软件），具有编写简单应用程序的能力；4．了解国家科学技术等有关政策和法规；5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；6. 有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和教学能力。主干学科：数学。主要课程：分析学、代数学、几何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值方法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10～20周。修业年限：四年。授予学位：理学学士。相近专业：信息与计算科学、统计学。数学与应用数学（师范类）业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题，具备在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实际问题等基本能力；2. 有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术，能够对教学软件进行简单的二次开发；3. 具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力。熟悉教育法规，掌握并初步运用教育学、心理学基本理论以及数学教学理论；4. 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养；5．较强的语言表达能力和班级管理能力；6. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。主干学科：数学。主要课程：数学分析、几何学、代数学、物理学、概率论与数理统计、微分方程、函数论、离散数学、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、数学实验、教育学与心理学基础、数学教学论、人文社会科学基础。主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。修业年限：四年。授予学位：理学学士。相近专业：信息与计算科学、统计学。
