目标设置理论,Goal-Setting Theory
1)Goal-Setting Theory目标设置理论
1.The Application ofGoal-Setting Theory in the Motivation of Employees;目标设置理论在企业员工工作激励中的应用
2.Goal-Setting Theory and its Instruction on Motivating the Learning Motivation of Middle School Student and Primary School Student;目标设置理论对学生学习动机激发的启示
英文短句/例句
1.Analysis on the Application of the Goal Setting Theory in the Scientific Research Organizations;试析目标设置理论在科研组织的应用
2.A review of goal setting theory in sports;体育运动中的目标设置理论研究述评
3.On the Application of Goal-Setting Theory to Long Jump Technological Class Teaching;目标设置理论在跳远技术课教学中的应用研究
4.The Experimental Study on the Application of the Theory of Goal-setting in the Volleyball s Digging Teaching;排球垫球教学中应用目标设置理论的实验研究
5.The Application of Goal-Setting Theory in the Motivation of Employees;目标设置理论在企业员工工作激励中的应用
6.Goal-Setting Theory and its Instruction on Motivating the Learning Motivation of Middle School Student and Primary School Student;目标设置理论对学生学习动机激发的启示
7.The application of Goal Setting Theory in clinical practice of master nursing education目标设置理论在护理硕士研究生临床实践中的应用
8.The Application of Goal Setting Theory in Vocabulary Teaching of Junior School Students;目标设置理论在初中英语词汇教学中的应用研究
9.Target-oriented Design Theory and its Enlightenment on the Learning Motivation of Primary and Secondary School Students;目标设置理论及其对中小学生学习动机激发的启示
10.The Goal Establishment Theory in the Soccer passes a Ball in the Technical Teaching Applied Research目标设置理论在足球传球技术教学中的应用研究
11.Achievement goals theory is the advance subject of achievement motivation and the extension of the study on goal setting.成就目标理论是成就动机研究的前沿课题，是目标设置研究的延伸。
12.Determination of Disciplinary Orientation for Undergraduates of ChineseTraditional Sports and Theoretical Construction of Its Objective System;民族传统体育(本科)专业方向的设置及其目标体系的理论建构
13.The Stduy on Psychological Technique of Target Setting in Practical Physical Educatian;体育运动实践中目标设置的心理策略
14.The discussions of higher teacher′s science training objective and speciality offered;高师理科培养目标和专业设置的探讨
15.Talking about the Training Object and the Curriculum Installment of the P. E. Major;试论我国体育教育专业的培养目标与课程设置
16.Setting an output target failed. Resetting to previous target.输出目标设置失败.重新设置为先前的目标.
17.Research on Characteristics of Goal Setting in Time Management Disposition in Middle School LE Students;中学优生时间管理倾向中的目标设置特性研究
18.Reconsideration on Cultivation Purpose and Course Setting of Construction Management for Undergraduate Education;工程管理本科专业的培养目标和课程设置思考
相关短句/例句
goal setting theory目标设定理论
3)Offered target设置目标
4)goal setting目标设置
1.Relationship between college English teachers′goal setting and their classroom behaviors;高校英语教师目标设置与其课堂教学行为关系
2.Application of Goal Settings on Alpine Skiing Sports Teaching;目标设置在高山滑雪运动教学中的运用
3.A review ofgoal setting theory in sports;体育运动中的目标设置理论研究述评
5)Goal-setting目标设置
1.Experimental Research on Teaching Method of Diagnoses andGoal-setting in Basketball General Class of P.E.;体育教育专业篮球普修课中诊断性评价结合目标设置教学方法的实验研究
2.The effective goal-setting can raise the teaching quality,which has great significance to deepen the teaching innovations.有效的目标设置能够促进教学质量的提高,运用文献法、教学实验法,研究目标设置在垫球教学中的步骤与方法,探讨目标设置理论的应用与提高学生表现水平的关系和目标设置理论的应用对教师主导性的要求。
3.Featured with self-discipline,spiritual drive and stability,it impacts upon the administer s performance mainly through two dimensions of closely related factors,namely fulfillment & goal-setting,and the intermediary(variable) and the buffer variable of contextual factor.管理者责任心主要通过两个子维度———成就感和目标设置中介变量及情景因素的缓冲变量影响工作绩效,且二者存在较强相关性。
6)target theory目标理论
延伸阅读
目标设置美国心理学家E.洛克和他的同事于1968年提出的一种工作动机理论。洛克等人认为，与绩效相联系的工作行为的最直接条件是职工的绩效目标，因此他强调制定职工在将来某时间内要完成的任务，即设置目标的重要性。目标设置研究的来源可追溯到F.W.泰勒所创建的科学管理制度。这个制度中的关键就是，根据时间动作分析，对每一职工规定具有一定难度但经过努力又可以达到的目标或任务。以后，目标管理制度在工业组织中得到广泛应用。目标设置研究的来源还可上溯至心理学中的符兹堡学派。该学派用"任务"、"定势"、"意向"等概念来解释研究结果。在20世纪30年代，因袭这个传统的美国心理学家对"志愿水平"(数量上的目标设置)进行了广泛研究。洛克在总结前人研究的基础上，正式提出了目标设置理论。之后，许多研究支持了"目标设置有效地影响绩效"这一原理。目标的一种主要功能是提供了一个动机基础。如果职工知道他在达到目标方面干得怎样，就可得到他还应作多少努力的信息。所以，努力是依据目标或任务需要而发动的。目标的另一种主要功能是指导行为，即目标为职工提供了完成具体行为的线索，指导了职工的注意力和活动的方向。目标设置还有坚持(努力的持续时间)和达到目标的工作策略及发展行动计划等功能。目标设置的必要条件主要有两个：①职工必须觉察目标和知道用什么行动去达到目标。觉察和对行动的知识称为目标的信息价值。②职工必须接受目标，即他愿意用必要的行动去完成目标。有两个目标的维度对目标设置的郊果最有意义：①具体性。具体的目标为职工提供了更多的信息。目标越具体，职工对目标的要求了解得越多；具体的目标也提高了绩效反馈的价值。②困难度。一般认为，困难的目标尽管达到的可能性较低，但比容易的目标导致更高的绩效。目标难度对绩效的作用，还受到其他变量的影响，如奖励、责任感等。影响目标设置的因素还有反馈、奖励和参与等。目标与反馈相结合有效地改进了绩效;经济报酬、提升、上级的赞同和鼓励等，特别是经济报酬与达到目标联系在一起时，能增加职工对目标的责任感；参与增加了职工对怎样达到目标的理解，使目标更易为职工所接受和负责。但职工对设置目标的参与程度还要视其能力，自信心、成熟度以及是否习惯于参与等具体情况而定。目标设置也有局限性，如有些工作很难设置具体的、易于测量的目标；工业组织中，有些工作是互相依赖的，因此难于对其中一项工作设置目标；固定的目标会造成某种程度的僵化，不足以适应迅速变动的环境；许多管理人员往往嫌具体设置目标太费时间等。对目标设置的理论研究主要是考察目标设置理论和期望理论之间的关系；不同的付酬方式和目标水平对绩效的影响；目标设置与责任感的关系；个别差异在目标设置中的中介作用，特别是追求反馈行为这一个别差异变量的影响等等。
