教学目标:
1、知识技能目标:运用已有的识字经验和方法,学会“绕、映”等十个生字,理解新词,能正确、流利、有感情地朗读课文,通过对课文的诵读品味,读懂课文内容。
2、过程方法目标:通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图了解课文中词句的意思,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。
3、情感态度目标:通过播放多媒体课件,欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。
第一课时
教学要求:
1、运用已有的识字经验和方法,学会“绕、映”等十个生字,理解新词。
2、能正确、流利地朗读课文,初步感受月亮湾的美丽风光。
教学过程:
一、欣赏图片:
1、北京最美丽乡村图片介绍:将军关村、南河村、高牌店村……
2、江阴华西村、三房巷村图片展示
3、月亮湾动画欣赏
二、揭示课题:
1、你觉得月亮湾是个怎样的地方?
2、学习生字:湾,指名读,正音
3、你能用什么好办法记住“湾”字?
4、“湾”:本来是指水流弯曲的地方。在这里,“月亮湾”是一个村子的名字。
还有:台湾、港湾、海湾……
5、这个村子为什么叫月亮湾呢?
二、初读课文:
1、自读课文:
遇到不认识的字圈出来,借助拼音多读几遍。
把喜欢的句子多读几遍,把课文读通顺。
提出不懂的字词。
2、检查自学效果。
(1)抽读词语:
倒映河岸山坡 月牙 茶园 绕着 不时飘来 采茶姑娘
美丽的村子 欢快的笑声 缓缓地流着
一条小河 一座石桥 一群群鱼儿 一片茶树
一片(灿烂的)朝霞 一片(绿油油的)农田
(2)指名读,说说词语意思:
山坡:山顶和平地之间的倾斜面。
月牙:指弯曲的月儿形状。
绕着:围着弯转。
缓缓地:慢慢地。
倒映:指水中出现岸上事物颠倒相反的影子。
(3)指名分节读课文、齐读课文。
三、学习生字:
1、认读生字:
湾 像 缓 映 烂 绕朝 坡
二类字:霞 岸
2、分析记忆字形:
绕 与“烧”“晓”进行比较。演示:绕线团 你知道绞丝旁的意思吗?
缓:与“暖”比较字形。慢,与“快”相反。“缓慢”对“迅速”
映:映照,与“日”有什么关系?
烂:灿烂,说一说 灿烂的( 朝霞 )(烟花)(彩虹)……
朝:对夕 朝阳对夕阳 朝霞对晚霞 一朝一夕 朝夕相处
坡:山坡 坡地 坡度 陡坡
3、指导书写:
坡:左右结构,左窄右宽,左短右长。
映:左窄右宽。“央”的中横要长,撇、捺舒展,保持右部稳定,
绕:右部“尧”写法同“晓”右部,注意右上无“点”。。
朝:左宽右窄。左部下面的“十”其横画左伸右缩以让右;右部“月”体形宜瘦。
湾:上面的“亦”写得宽扁,下部的“弓”上收下放,其中两“折”和一“竖”均略向左斜,以求斜中取正,使右部平稳。
缓:右部写法同“暖”字的右部,左窄右宽。
第二课时
教学要求:
1、通过创设情境,引导学生结合上下文和课文插图体会课文中词句的准确、生动、形象,培养和提高学生的语言感悟能力、观察能力和朗读能力。
2、通过播放多媒体课件,欣赏月亮湾的美丽景色,激发学生热爱家乡的思想感情。