700字范文,内容丰富有趣,生活中的好帮手!
700字范文 > 牛津小学英语4 B第一单元教案_小学四年级英语教案

牛津小学英语4 B第一单元教案_小学四年级英语教案

时间:2021-03-18 12:11:38

相关推荐

牛津小学英语4 B第一单元教案_小学四年级英语教案

牛津小学英语4 b第一单元教案常州实验小学 汪湘玲 第一课时一 、教学内容unit 1 a: read and say.二 、教学目标 1、 理解,掌握对话内容,用正确的语音语调朗读对话,初步表演对话。 2、 正确运用日常交际用语welcome to our school. who’s that boy? i’m new here. 3、 能正确的听、说、读 单词 boy, woman, teacher, student, nurse三、 教学重点 能正确理解对话内容,朗读对话,初步表演对话四、 教学难点流畅地朗读对话, 并能在理解对话内容的基础上表演对话五、 课前准备 1、 人物图片 mike ( student ), miss li( teacher ) miss king ( nurse) gao shan (student ) 人物头饰 ben 2、 单词卡片 student, teacher, woman, teacher ,boy六、 教学过程(一) free talk1、 hello, nice to meet you.2 、how are you ? / how are you this morning?3 、are you happy today? 4 、welcome back to school.5、 good morning. glad to meet you. welcome back to school.(二) presentation and practice: ask and answer1、good morning, boys and girls . glad to meet you . welcome back to school. 出示 welcome back to school. 理解并领读。2、i have many pictures here .i like them very much. do you like them?出示所有的图片3、根据出示的照片复习单词 boy , girl,man, woman4、do you know these boys and girls? (出示mike , gao shan, nancy david, helen 的照片) :(1) who’s this boy? (who’s that boy?) he’s _______. he’s a student. (学习新单词student )(2) who’s this girl? (who’s that girl?)she’s _________. she’s a student.5、do you know these men and women?( 出示 miss li, miss gaomiss king , mr green, mrs green 的照片)(1)who’s this man? ( who’s that man?) he’s _________. he’s a teacher.(学习新单词teacher) (2) who’s this woman?(who’s that woman) she’s __________. she’s a nurse. (学习新单词nurse?)(三) play a game (通过游戏复习并学习新的日常交际用语)1、闭上眼睛猜一猜:(1) a: who’s that ______?b: he’s(she’s) ________.a: he’s (she’s) a _________.b: you’re right. ( you’re wrong)(2) a: excuse me. are you _______? b:: no, i’m not.a: are you _________?b: yes , i am.2、让一学生戴上ben 的头饰让另一学生猜t: who’s this boy?s: he’s ________.t: no, you’re wrong.s: are you ________?b: no, i’m not.s: are you _________? b: no, i’m ben.(四) work in pairs1、 ben与老师对话:a: hello, i’m ben. i’m new here.b: hello, i’m miss li. nice to meet you.welcome to our school.学习: i’m new here.welcome to our school.2、 学生与ben 对话(五) 朗读课文1、 听录音,跟读。2、分段分角色朗读。(六) act the dialogue 创设情境老师与学生的对话,然后学生与学生对话,model:a: hello, i’m ben. i’m new here.b: hello, i’m __________. nice to meet you. welcome to our school.a: thank you. who’s that woman? b: she’s miss ______. she’s our english teacher.a: who’s that boy? b: he’s _________ . he’s a student. (he’s my classmate.) a: oh, time to go to class. let’s go to the classroom.b: ok. let’s go.1、 老师与学生示范2 、同桌准备3、 同桌表演(七)homework1、 听录音朗读对话。2、 根据课文内容自编小对话,下节课表演。3、 听录音,欣赏歌曲 who’s that girl?

本内容不代表本网观点和政治立场,如有侵犯你的权益请联系我们处理。
网友评论
网友评论仅供其表达个人看法,并不表明网站立场。