unit 3 it was there! （第一教时）
蔡惠红
教学内容：
《义务教育课程标准实验教科书—牛津小学英语》6a第三单元，第一教时（listen, read and say; look, read and learn; ask and answer这三部分的部分内容）
教学目标：
1、能够听、说、读、写本单元的四会单词和词组：was, excited, exciting, a race, a moment ago, take photos, look for
2、能够听、说、读本单元的三会单词和词组：sports day, running race, watch a running race, a camera, a roll of film, a mobile phone, a cd walkman, a diary, a handkerchief
3、初步认识过去时态，学习“be”动词is的过去式was，能够感知过去的时间和表达方式，并能区别不同的时间now和a moment ago 。
4、能够正确理解和运用句型：it isn’t here/ there now. it was here/ there a moment ago.
5、能够正确理解并朗读课文导言及第一部分对话。
教学重点：
1、初步感知过去时态，知道它所表示的意义。
2、学习“be”动词is的过去式was，能正确理解并运用句型：it isn’t here/ there now. it was here/ there a moment ago.
3、掌握本课时的四会单词和句型。
教学难点：
1、区别理解并运用be动词的现在时态和过去时态。
2、能够运用所学的句型进行寻找物品的情景会话。
准备教具：
录音机 磁带 单词图文卡 一些实物（照相机和胶卷）
教学挂图（对话情景图片） 词条（事先打印好单词或词组）
教学设计：
step 1 free talk
1、t: hello, children! this is an open lesson. here’re so many teachers. are you excited? yes or no?
（根据学生真实表现列举若干位，帮助学生初步明白excited的意思）
t: i’m excited now.
出示单词excited，组织学生朗读
2、everyday english: ask and answer
what day is it today?
what date is it today?
when’s your birthday?
what would you like as a birthday present?
（1）教师问，学生答。
（2）提示学生问，老师作答。
step 2 presentation
1、t: （出示照相机实物）look! what’s this?
s: it’s a…
t: yes, it’s a camera. it is a birthday present from my mother.
出示单词camera, 组织学生朗读
t: what can it use?
s: it can take photos.
学习四会词组：take photos
2、t:（教师把相机放在讲台上）
where’s my camera?
ss: it’s on/ next to/ beside …
教师相机板书：where’s my camera?
it’s on/ next to/ beside…
t: look at this camera. do you want to take some photos?
ss: yes.
t: ok. you should put the film in it first
出示实物，按顺序学说单词：film, a roll of, a roll of film
说出类似词组：a _____ of
t:（将胶卷放在相机内）
where’s the film now?
s: it’s in/ in front of…
(教师继续在板书it’s on/ next to/ beside…之后添加介词in/ in front of…)
组织学生齐读板书（顺便把相机放在一个不显眼的地方）
3、t:（学生读完板书，教师故作寻物状）
where’s my camera?
ss: ……
t: oh, it isn’t here now.
组织学生学习这个句子，注意isn’t和now的发音。
t: but it was here a moment ago.
