导语:六年级语文要求认识很多字,区别很多读音,掌握更多词汇,写好作文。难点是阅读,重点是作文与阅读,通常占整张试卷的60分。下面和小编来看看北师大版语文六年级上册第四单元提升测试题。希望对大家有所帮助。
一、看拼音,写词语。
1.他正在研究发展xún huán( )经济和构建hé xié( )社会的关系,并且在这方面已经取得了一些成就,获得了不少róng yù( )。
2.参加体育锻炼,能够让我们gē bo( )上的jī ròu( )变得结实,能够提高我们身体的mǐn jié( )度。
3.同学们正在zǒu láng( )里duì yì( ),李铭同学guò guān zhǎn jiàng( ) ,最后赢得了比赛。
二、词语天地。
1.把下列词语补充完整,并按要求答题。
深思熟( )
( )往开来
无与( )比
挥( )自如
化险为( )
惊心动( )
( )火万丈
眼花( )乱
(1)上面词语中形容人生气的是________,这样的词语还有________、________等。
(2)根据情境选择上面的词语填空。
①当前,我国正处在( )的重要时期。
②乒乓球队员在赛场上动作矫健,( )。
③商店里的商品各种各样,看得我们( )。
2.在括号里填上恰当的关联词语。
(1)( )说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火,( ),从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……
(2)运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深,( )轻轻一拧( )可以拧出一摊汗水。
3.下列词语搭配有错误的一项是( )。
A.悉心培育
B.增强身体
C.创造辉煌
D.演奏乐章
三、句段长廊。
1.注意句中画线的词语,把下面的句子换一种说法。
当运动员凯旋时,欢迎的人群拥塞了机场跑道,飞机抵达首都上空却无法降落,不得不改到另一个小城市降落。
_____________________________________
2.下列句子所用的修辞手法与其他不一样的是( )。
A.孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球
B.啊,体育,你就是培育人类的沃地
C.胳膊细得好像一掰就会折断
D.如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体
3.展开想象续写句子。
一幕幕惊心动魄的战斗场面由她导演出来,一支支悦耳的乐曲由她指挥而生,_________________。
4.请你写出一句有关体育的对联。
________________,________________。
四、课文回顾。
1.《体育颂》是________的作品,每一个自然段都以“啊,体育……”开头,这样让全文在结构上________________,在感情上更好地抒发了作者________________之情。
2.“把掌声分给她一半”中的“她”指的是________,课文中,主要写了她刻苦训练、________、________、________球艺高超等方面的特点。作者说要“把掌声分给她一半”是因为________________。
3.读了《学弈》,我明白了________________。
4.足球在________年被列为奥运会正式比赛项目,首届世界杯足球赛在________举行,目前足球运动已在150多个国家和地区流行,拥有________的足球运动员,被称为“________________”。
5.“________________,________________”在《手拉手》中反复吟唱,突出了歌曲的主题:________、团结。
五、阅读短文,回答问题。
(一)把掌声分给她一半(节选)
她一边托,一边数,一、二、三、四……一直数到五百多下。廊顶仿佛突然升高了,墙壁和门窗也似乎向两旁闪开,狭小的走廊啊,宛如变成了一个无边无垠的空间。更神的,还是孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球;仿佛有了魔法,可以随意把球送到想送的地方。
1.照样子,写词语。
无边无垠____________、____________
2.选文中省略号的作用是________。
3.判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)选文中画横线的句子是比喻句。( )
(2)选文中用“磁石”来比喻孙晋芳的双手,说明她运球自如,球技高超。( )
(3)“狭小的走廊”和“无边无垠的空间”形成了对比,通过这种空间的变化,表现了孙晋芳球技之高。( )
4.孙晋芳球技之高,是因为她能够________________,我从选文中的“________”感受到她训练的刻苦。
(二)永不倒下的“门神”(节选)
他叫切赫,是捷克近来最具潜力的守门员,他也打破了英格兰顶级联赛中最少失球和最多场零封对手的纪录。因为他加盟的球队队服是蓝色的,加上他在赛场上顽强的作风,世界球迷称他为“蓝军门神”。复出两个月后,他的头部再次受伤,缝了30针,面临患上医学上称为“第二影响综合征”的危险,大家都以为他会放弃,两周后,他又出现在了人们的视野中。
11月5日,我们再次见证了神一般的切赫,一个脸上流着血的男人,屹立在门前,一次次将对手的射门拒之门外。比赛进行到第9分钟,惊险的一幕发生了,他在出击扑球时和对手相撞,捂脸倒地不起。等在队医的搀扶下起身抬头时,切赫鼻梁上的一道伤口流血不止,他的鼻梁骨折了。
经过近7分钟的治疗,切赫站了起来,脱掉了自己的球衣,他是要下场吗?不!原来是换下血染的战袍,塞住流血的鼻孔,换件衣服继续奋战!切赫坚守了上半场。
下半场开始,切赫的脸上做了特殊处理,一块纱布牢牢地糊在了他的鼻子上,他只能用嘴巴呼吸。他扑出任意球,接着用脚挡出了对方近距离的势在必进的补射;第78分钟,角球直飞大门,他用双拳将球惊险击出。全场8次射门全被他挡出,一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关;比赛的胜利,流血奋战的切赫是首功之臣。
一个真正的强者,即使得不到命运的眷顾,但只要知道自己追求的目标在哪里,他就不会倒下。
1.我可以用________、________等词语来形容切赫。
2.词句理解。
(1)“惊险的一幕”指的是________________。
(2)从第3自然段的一个“?”和两个“!”我体会到了________________。
(3)“一个受伤的身体,成了对手不可逾越的雄关”这句话采用________的修辞手法,把________比作________,突出了切赫________________。
3.题目“永不倒下的‘门神’”指的是________,作者之所以这么称呼他是因为________________。
4.下列选项中对最后一句话理解正确的是( )。
A.强者都得不到命运的眷顾
B.虽然遭受许多伤痛、许多磨难,但是只要有追求的目标,我们就会勇往直前,精神永远不倒,成为一个强者
C.人只要有目标,就不会倒下
六、习作百花园。
你在学校参加过哪些体育活动或比赛?请你选择自己印象最深刻的一次,写一篇作文,题目自拟,500字左右。
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[北师大版语文六年级上册第四单元提升测试题]