礼仪这块我们天天都在接触的，那么您对礼仪的教案知道多少呢?下面和小编一起来看看吧!
公共场合说话礼仪教案【1】
【活动目标】
1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。
2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
【活动准备】
八哥鸟图片;故事材料《多嘴的八哥鸟》。
【活动过程】
一、开始部分:
教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”。
二、基本部分:
1、幼儿思考讨论。
师:宝贝们，你喜欢八哥鸟吗?
幼:不喜欢。
师:为什么不喜欢八哥鸟呢?
幼:八哥鸟没礼貌，随便(jy135幼儿教育 )打断别人讲话。
师:嗯，八哥鸟没有礼貌，那小朋友说说小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?
幼:安安静静不说话。
师:在音乐会上八哥鸟应该怎样做?
幼:安安静静听音乐
师:在捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?
幼:安安静静不说话。
师:八哥鸟没礼貌，大家都不喜欢他。那小朋友们要不要做没礼貌的孩子呀?
幼:不要，我们要做有礼貌的孩子。
师:那我们来看看有礼貌的孩子在公共场合应该怎么说话。
2、教师示范读儿歌。
公共场有礼貌，不喧哗，不哭闹，说话时声要小，对他人无打扰。
3、师逐句带读儿歌。
4、巩固朗读儿歌。
三、结束部分:
1、教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。
2、在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。
公共场、有礼貌、不喧哗、不哭闹、说话时声要小、对他人无打扰。
活动延伸:要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。
公共场合说话礼仪教案【2】
教学方法:
团体或小组教学
教学方法:
行为辨析法
活动目标:
1。让幼儿知道在公共此所应低声讲话，不影响别人。
2.培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。
核心要素: 公共场 有礼貌 不喧哗 不哭闹
说话时 声要小 对他人 无打扰
活动准备:
1。图片:幼儿打断别人说话的正确做法和不正确做法的图片若干。
2.课件:《在各种场所如何说话》课件一件。
基本过程:
(一) 导入过程:
教师出示图片:先出示在公共场所打断别人说话正确做法的图片，后出示不正确的图片，引出活动主题。
(二) 关键步骤:
1. 让幼儿观察两张图片，然后请他们判断图片中那种行为是对的?哪种行为是错的?为什么?
2. 观看《在各种场所如何说话》课件，然后提问:
(1) 录像中的小朋友在老师讲课时说话是怎样的?
(2) 录像中，明明的爸爸在参加会议想说话时又怎么做的?
(3) 在公共汽车上，小朋友想说话是怎么做的?
(4) 为什么在公共场所要低声说话?
3. 教师小结:
(1) 在公共场所说话要低声，是为了不影晌他人，这是一种人人都应遵守社会公德。
(2) 在小结的基础上，带领孩子朗读三字歌。
(三) 团讨
爸爸妈妈带你到超市等公共场所时，你该如何说话?
公共场合说话礼仪教案【3】
活动目标1.让幼儿知道入座时长者先入座。
2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。
活动准备木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰基本过程(一)导入活动:
通过木偶表演引出活动主题:
1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐(人物:爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我)教师讲述:“今天是星期天，天气特别好。
”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很干净很漂亮的餐厅准备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。
走进餐厅，听到一个很好听的声音:“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，
大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说:“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有许多好吃的东西，我们非常欢迎有礼貌的客人，快请进来吧!”
全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不着急，我要先请小朋友来回答一个问题。”
2.提问:“来到礼仪餐厅应该谁先坐下(教师引导幼儿一起思考)?“(二)关键步骤:
1.幼儿讨论并发表自己的看法，结合幼儿用书上的要求进行表述。
2.让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:“外出进餐很开心，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”
3.提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”幼儿回答教师问题，模仿说儿歌。
4.教师总结评价给予幼儿鼓励。幼儿园公共场所礼仪教案
活动延伸1.可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。
2.在区域活动中设置一个小餐厅，准备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”，巩固用餐礼仪。
家园互动1.家长对幼儿应进行隐性教育，并要注意自己的行为。
2.幼儿忽略进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规则时，应及时给予肯定。
注意事项1.礼让长辈时，要站在座位的斜后方。
2.对不熟悉的亲属，长者，也应该提醒幼儿主动礼让。
