#育儿有心得#
哈佛大学研究儿童心理学教授理查德，经过多年的研究发现，宝宝一生有3个大脑发黄金期。在这3个发育黄金期内，父母要锻炼的宝宝的一些技能，正确引导和教育宝宝的心理和身体的成长。让孩子大脑受到更多外界的"刺激"，宝宝头脑高速运转，思维能力更强，也就会便变得更加聪明
很多家长对于自己的孩子都有很大的期望，想要自己的孩子能够出色，或是成为一个传说中的"别人家的小孩"，如果自己的孩子成为了这种"别人家的小孩"，那么父母的心中都会是非常的满足和高兴的。
哪个父母不希望自己的孩子聪明又优秀？一些家长经常说：“这孩子聪明，随我！”遗传是决定智力高低的一个因素，但后天培养才是宝宝提高智力的重要因素。那如何让宝宝的大脑发育的更好，更健全？
哈佛行为学家理查德教授研究表明：大脑一生发育只有3次高峰期，也被称之为大脑发育的“黄金期”。要好好利用这3个阶段，对孩子的大脑进行有规律的训练！父母要重视！第一个黄金期：0岁到3岁
这是是宝宝头脑发育的第一个黄金时期，在这个年龄段时宝宝，宝宝对周围的一切认知都很模糊、很陌生，处于"混沌"状态。宝宝不知道自己要做什么，就会模仿父母或是别人的动作，比如拍手、大笑等等。等到孩子可以独自完成自己的事情时，孩子会非常有成就感。孩子也逐渐开始有了竞争比赛的意识。比如和爸爸妈妈比赛吃饭、或是比赛爬行，在有人"竞争"的时候，孩子的做事效率会更高。
所以在这个年龄段，孩子表现出独立自主，能够单独做事的时候，家长不要出于对孩子的保护，就代替孩子完成。家长要在一旁鼓励着孩子，让孩子自己"表现"，如果孩子表现出色，家长一定不要忘记夸赞孩子，让孩子大脑快速发育。
方法：父母要抓住宝宝的视觉、触觉、肢体动作三个方面的刺激。比如通过图片，让宝宝的眼珠对图片进行追踪。宝宝用嘴啃手，啃各种东西的时候不制止，鼓励孩子啃各种物品，但要保证卫生。
婴幼儿时期肢体动作方面，可以让宝宝抓你的手指，脚蹬到你的手。等宝宝长大一些，来自脚部、手部刺激更多，孩子喜欢扔东西，喜欢踩水坑，家长都不要过多阻止这是让宝宝接受更多的刺激。
作为家长要尽量为孩子创造更多刺激的条件。彩色的绘本，多带孩子去大自然中进行户外活动，与孩子一同游戏！记住创造新鲜的体验，达到刺激作用，让孩子大脑形成更多的突触！
父母如何抓住这个发育高峰期？
原理：突触的产生与外界刺激有关，外界刺激越多，形成的突触越多！在大脑发展的“黄金期”，相同信息的刺激，就比其他时期突触形成的更多。
第二个黄金期：3岁-6岁
如果错过了大脑第一个大脑发育的黄金期，就不要错过第二个！3-6岁，此时宝宝的大脑基本与成人水平差不多。此时大脑发育完成率已经超过70%，而身体发育只达到40%。
这个阶段科学、正确的方式来对大脑进行开发，非常有效果。尤其在培养孩子的，专注力、记忆力、观察力方面，抓住这个时期相当重要！
很多家长认为此时期的宝宝去幼儿园了，自己的教育就不太重要。但据研究显示，大多数教育是在家庭教育中完成，家庭教育才是主导
父母如何抓住第二个大脑发育高峰期？
方法：
1、多与孩子聊天对话，培养语言能力。
2、通过绘本故事，让孩子进行看图说话，这个过程是右脑与左脑协作的一个过程。这样的练习越多，大脑越灵活。
3、画画、连线、找不同的方式来锻炼孩子的思维能力，专注力、观察力、记忆力。这是为了认字做准备。平时多做左右脑连结的扩散思维的游戏，个人认为每个孩子出生都是一张白纸，会长成什么模样，取决于家长如何教导！在3-6岁其实就是给孩子养成良好行为习惯最重要的时期，可能有很多家长平时比较忙，忽视了这一点，家长要抓住3-6岁这个性格关键期，培养孩子良好的行为习惯和性格品质，未来的路才会更好走。
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这套书一共有十个主题，分别从不同的角度讲述不同的故事：做最好的自己、诚实守信、不乱发脾气、自我保护、克服恐惧、团结友爱、知书达礼、分享快乐、我能行、形成好习惯。
10册不过是69.9元，还可扫码畅听，方便父母在工作了一天后，已经很累了，想给孩子讲故事却心有余而力不足的问题。
也别担心孩子会对电视“上瘾”，我总是相信，对于任何一个正常的孩子来说，有温度的“父母”总是比冰冷的“电视”更能吸引他们，如果不是，那就是我们父母的爱心和温度还不够。
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三个黄金期：7岁到10岁
这是孩子头脑发育的最后一个黄金期，家长也要把握住。这个阶段的孩子，对待事物都有了自己的看法，对待父母的教育也会产生各种负面情绪和叛逆心理，有的时候可能会不喜欢上学，只想着在家玩耍。家长也不要总是打骂孩子，要耐心地改正孩子的坏习惯和错误想法。孩子遇到生活和家庭上的困难时，家长也帮助孩子，激励孩子一起解决问题。
孩子在大脑发育黄金期的时候，家长要如何做才能正确引导呢？
1. 要尊重孩子的意愿和选择
有些父母觉得孩子年幼，必须听从父母的安排，孩子有不一样的想法就是不听话的表现。比如强制性让孩子早晨必须吃一个鸡蛋、今天必须穿白色衣服、必须先做这样再做那样等等。家长时刻将孩子管控在手中，不但会让孩子感到压抑没有自由，也限制了孩子个性的发展。今后孩子会变得没有主见、没有立场、没有个性，平凡无奇。
2. 放手让孩子独立
很多家长出于对孩子过度保护，不希望孩子遇到一点打击和挫折，希望孩子顺心顺意。但如果家长一直保护孩子，孩子没有经历过困难和挑战，心理承受能力和独立自主的能力就越差。这样的孩子将来不但很难照顾自己，而且面对生活和工作上的挫折时，孩子也无法承受心理压力，更没有勇气面对挫折，然后解决困难。
