雨韵
从维熙
①进入生命的夕阳黄昏,才理解了“雨”这个简单的汉字里,包容着人生四季。
②按着化学的分子式来解读雨,是地面上的H2O气体,在天空合成为水,然后返还到地面上来的物质。它在不同季节,有着变形的本能:春雨悄然无声,充满了孩子气的椎嫩和温柔,像刚刚出生不久的婴儿那般,形象上有点腼腆;夏雨滂沱,象征着旺盛的生命力量,在这个时节草长莺飞、庄稼拔节上蹿,就如同一个人从童进入青时期,显示出无与伦比的阳刚气势;秋天的雨声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹,那淅淅沥沥不绝于耳的雨声,除去让人看见果实的成熟,感到收获的喜悦之外,还容易让人联想起《红楼梦》里的黛玉悲秋,这是人与自然同时走向了成熟的标志;到了冬天,雨的体形变为片片白雪,与老人的银发一色,这寓意人已经走到了生命暮;待到白雪结成寒冰的日子,就是人生终点站到了,于是在墓园里,耸立起一座座白色的人生纪念碑。
③步入老,我更加喜欢雨了,尤其偏爱在雨天散步。每逢雨天,公园里少了游人,街道上少了行者,连两旁的树木花草,都因为雨滴的洗礼而流露出它的灵性。树更绿了,花更鲜了,就连街道和公园的石头,都在雨洗之后,裸露出它的生命花纹。我惬意地打着一把雨伞,在雨中踽踽而行时,倾听着人生四季中雨的各种音韵旋律:少时无拘无束的童真,青时的学海苦渡,中时在“老君炉”中之修炼,花甲之后的心若静水……在雨中回眸人生的苦乐酸甜,与在书斋中伏案回忆往事,是迥然不同的两种境界。后者,因为缺少了雨作衬托,如同人生戏剧少了背景,多少有点禅佛晨钟暮鼓的意味;而把记忆带到雨中来燃烧,不仅可以升华记忆的色彩,雨在此刻还能转化为助燃之剂,让记忆铭刻上雷鸣与电闪的音韵,成为浪漫的抒情和感伤的咏叹。
④记得在一个雨天,我看见一个老者领着一个娃儿——身后还有一条小狗,一起来到公园的湖边。那条小狗对于雨天出游,表现出了无限惊喜,它一会儿蹿到老人和娃儿前面,一会儿又溜到一老一小身后。但是那个男娃儿,与那条小狗的欢快相反——虽然老人为他打着雨伞,他仿佛仍然无法走入雨的梦幻之中。
⑤老人说:“你看那荷叶上的水珠儿,多好看!”孩子仍然撅着他那张小嘴,向湖里乜斜了一眼,但 无动于衷。孩子似乎并不喜欢雨中的静物世界,他在百般无聊之际,把那条小狗招呼到脚下,喊了“一、二、 三”之后,在雨中与那条小狗 开始了赛跑。老人出于心疼孩子,拼命想阻拦这场人与狗的雨中嬉戏,但他刚刚张开胳膊,那男娃儿和那条狗已然跑进了雨幕之中。老人无可奈何地叹了口气,坐在我身旁的长椅上,对我说:“您看……”我立刻截断他要说的话,对这位老人说:“孩子难得有在雨中撒欢的时机,这会写进他的生命记忆,到你我的纪都忘却不了。多好!”果不其然,待那娃儿与狗环湖赛跑回来,虽然人和狗都像从水里捞出来的一般,但那个男娃儿和那条狗,一个开心地笑个不住,一个欢喜地对天狂吠起来……那老人阴沉的脸,终于渐渐还阳了,终于最后与孩子笑在了一起。多好!这真是一幅难觅的雨中写意画面。
⑥雨丝,从其造形上去看,像是连接了天和地之间的条条琴弦;每个雨滴,是在琴眩上跳跃着的音符;天空和大地,是它演出的无边无垠的舞台;它演出的,是人世间无与伦比的大自然的美丽的乐章。
19.四季之雨分别象征了人生的哪几个阶段?请分点简要概括。(4分)
答:
20.品读文中两处画线的语句,按要求答题。(4分)
(1)第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”,请联系上下文,写出这句话在文中的含意。(2分)
答:
(2)第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”,请结合具体语境,解释“梦幻”的意思。(2分)
答:
21.雨韵是人生四季的旋律,雨韵是增强生命记忆的媒介,雨韵是大自然的美丽乐章。本文依次运用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的?请在下面句中的横线上按要求作答。(4分)
答:
22.材料链接:(4分)
有人憧憬雪花纷飞的冬,有人心仪草长莺飞的春,有人喜欢阳光灿烂的夏,有人钟情天高云淡的秋。岁月更迭,四季交替,总有一个季节让你期盼。
你期盼的是哪个季节?请联系上文,结合自身的生活体验,谈谈你的感悟。(80字以内)
答:
广西壮族自治区贺州市初中毕业升学考试语文试题
[参考答案]
19.①春雨象征着人生的童;②夏雨象征着人生的青;③秋雨象征着人生的壮;④冬雨(雪)象征着人生的晚。(写出一点得1分)
20.(1)“把记忆带到雨中来燃烧”,在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。(2分)
(2)“梦幻”一词是指雨中的快乐。(2分)
21.答:叙事(记叙,叙述),(1分)文章首先议论,谈四季之雨与人生四季;接着叙事,讲了老人与男娃在雨天的故事;(1分)抒情(议论),(1分)抒发了作者对雨的喜爱与赞美之情。(1分)
22.提示:要紧扣四季特征:如春的温柔欣欣向荣;夏的热烈,生机勃勃;秋的成熟,硕果累累;冬的晶莹,洁白无瑕……同时结合自己的生活体验来谈感悟。有真情实感,语言通顺,言之成理即可。(写出季节特点2分,谈自己的感悟2分)