李 臻
上周末，和女儿一起观看了引发热议的印度电影《摔跤吧！爸爸》。从影院出来，女儿抑制不住内心的激动，脸上写满了对影星阿米尔·汗及其“爸爸”角色的崇拜。我崇敬的是他“教师”的角色，由此想到了教师的教育之道。
每一个孩子都是独一无二的，教师应去认识儿童、发现儿童、赏识儿童、激励儿童。从一次偶然的打架事件中，爸爸看到了女儿们身上的潜能。他重拾梦想，开始训练这两位“天生的摔跤手”。他带女儿每天早起晨练，告别不健康的饮食，以增强体质体能；他自造泥地摔跤场，带女儿与男生比赛，用床垫拼成专业地垫，用手绘图纸讲解得分要领……这一路走来，爸爸懂得因材施教，遇到问题或困难，总是不断优化自己的教育。
我们的教育担当是点亮儿童。当吉塔成为专业运动员进入国家体育学院学习时，专业教练对所有学员说的第一句话，就是忘记过去的老师，重新学习技巧。看来，他是一位重视教育之术，而忽视教育之道的老师。他高高在上，在他心里，他是权威，学生只是技能接受者。事实证明，教练的指导让吉塔连连败退，而爸爸的指导让吉塔越战越勇。两人的不同在哪里？最关键的在于爸爸的心中始终有女儿，他了解女儿的优势所在，能做出更优化、更准确的判断。
教育是唤醒，是点亮。在吉塔成长的路上，我们看到爸爸始终相信她，即便在教练决定放弃吉塔的时候，也依然坚定相信吉塔能够在女子55公斤级的摔跤赛场上称霸世界。在重要的决赛场，爸爸“缺席”了。“这次，你是为了这些女孩赢得比赛。”“爸爸不可能每一次来救你，你只能靠自己。”当吉塔面对强大的对手，爸爸的话再次唤醒和激励了她。这时候的吉塔，已成为一个有家国情怀、有生命自觉的人。“你是我的骄傲！也是整个国家的骄傲！”爸爸说出了心里的话。
无论是父母，还是老师，陪伴儿童成长时，自身是怎样的人非常重要。吉塔的爸爸，就是一个有职业精神，有理想、有信念、有追求、有风格的人！他心怀梦想，执着追求，这种生命生长的状态，正是儿童最本真的存在。教师的职业生涯能时刻葆有一颗童心，是多么可爱和珍贵的事情啊！作为老师，我们是多么幸运，能成为孩子身边最重要的人。为了孩子们的健康成长，为了教育更加美好，愿自己、愿更多的老师能回归本位，不忘初心，潜心育人，给孩子带去源源不断的影响，成为孩子的良师益友。（作者系砂子塘泰禹小学校长）
